1．水中溶解了食鹽后還能再溶解糖嗎？小明同學(xué)帶著問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】：不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)嗎？
【猜想預(yù)測(cè)】：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)容器盛滿大豆后，還能再裝入小米，因此不能再繼 續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)。
【查閱資料】：高錳酸鉀的水溶液為紫紅色
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：
（1）向 20 毫升水中加入食鹽直到不能再溶解。
（2）向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，溶液顏色變成紫紅色。
（3）再向溶液中加入少量的食鹽，攪拌之后發(fā)現(xiàn)食鹽仍不能再溶解。
（4）【解釋結(jié)論】：①。②高錳酸鉀溶解后再加入食鹽，食鹽不能再溶解，說 明加入其它溶質(zhì)后增加食鹽的溶解量（填“能”或“不能”）。
（5）【拓展反思】：若向不能再溶解食鹽的溶液中加入蔗糖，食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”“不變”或“減小”）。

2．小海發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，他想：影響物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢？小海根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例，提出了他的一些猜想，為了驗(yàn)證猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中的燒杯完全相同），并進(jìn)行了探究。如下表是他在探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	顆粒大小	水的溫度	是否攪拌	溶解快慢
①	5克塊狀冰糖	100毫升、10℃的水	是	緩慢
②	5克塊狀冰糖	100毫升、80℃的水	是	較快
③	5克粉末狀冰糖	100毫升、80℃的水	是	快速
④	5克粉末狀冰糖	100毫升、80℃的水	否	較慢

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②，可知小海的猜想是 。
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是：當(dāng)水溫等其他條件一定時(shí)，。
（3）為了驗(yàn)證“攪拌是否會(huì)影響溶解速度”，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行比較。
（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出物質(zhì)的溶解快慢與 有關(guān)。

3．小明發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，他想：影響物質(zhì)溶解速度的因素有哪些？小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例，提出了他的一些猜想：
①冰糖溶解的快慢與水的溫度有關(guān)；
②冰糖溶解的快慢與冰糖顆粒的大小有關(guān)；
③冰糖溶解的快慢與是否攪拌有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中的燒杯完全相同），并進(jìn)行了探究。下表是他在探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	顆粒大小	水的體積和水的溫度	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	5克粉末狀冰糖	100毫升、80℃的水
2	5克塊狀冰糖	100毫升、80℃的水
3	5克塊狀冰糖	100毫升、10℃的水

（1）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想 （填數(shù)字）。
（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可驗(yàn)證猜想 （填數(shù)字）。
（3）小明完成實(shí)驗(yàn)后未及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫他補(bǔ)充完整。在表中第4列中填入：A.“溶解緩慢”、B.“溶解較快”、C.“溶解最快”。（請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />（4）除了小明所提出的猜想外，還有哪些因素也會(huì)影響物質(zhì)在水中的溶解速度呢？（寫出一個(gè)即可）。