中國制鹽的歷史，至少可以追溯到5000年前。古人從海水制鹽主要有煮鹽和曬鹽兩種方法，宋代以前的海鹽制造都出于煎煉，到了清末海鹽各產(chǎn)區(qū)大都改用曬制之法。
（1）煮鹽和曬鹽等同于實驗室中的 蒸發(fā)蒸發(fā)操作。
（2）從能源、效率或便捷性的角度考慮，煮鹽有不受環(huán)境天氣限制、較為方便等優(yōu)點，而曬鹽的優(yōu)點是（寫出一點即可） 節(jié)約能源（合理即可）節(jié)約能源（合理即可）。
（3）通過煮鹽和曬鹽得到的粗鹽通常含有泥沙及可溶性的氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，某興趣小組為除去粗鹽中的泥沙進(jìn)行了如下實驗。
①圖中操作Ⅱ是 過濾過濾，可以除去 泥沙泥沙。
②在溶解、操作Ⅱ和操作Ⅲ中都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用別分是 攪拌，加速溶解攪拌，加速溶解、引流引流、攪拌，防止局部溫度過高引起液滴飛濺攪拌，防止局部溫度過高引起液滴飛濺。
③進(jìn)行粗鹽溶解操作時，甲同學(xué)認(rèn)為不需要用量筒量取水的體積，水多或水少都沒關(guān)系。你認(rèn)可他的觀點嗎？請說明你的理由：不認(rèn)可；水多蒸發(fā)時間長，浪費(fèi)能源，水少不能將粗鹽完全溶解，影響精鹽產(chǎn)率不認(rèn)可；水多蒸發(fā)時間長，浪費(fèi)能源，水少不能將粗鹽完全溶解，影響精鹽產(chǎn)率。
④甲、乙小組同學(xué)用電子天平稱得了以下實驗數(shù)據(jù)。
| 粗鹽的質(zhì)量（g） | 蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g） | 蒸發(fā)皿+精鹽的質(zhì)量（g） | 產(chǎn)率 = 精鹽質(zhì)量 粗鹽質(zhì)量 × 100 % |
|
| 甲 | 5.0 | 50.4 | 52.4 | |
| 乙 | 5.0 | 51.5 | 56.6 | 102% |
減少誤差
減少誤差
。Ⅱ.甲小組同學(xué)得到的產(chǎn)率為
40%
40%
。Ⅲ.全班同學(xué)實驗結(jié)束后，老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總。粗鹽提純產(chǎn)率在70%-90%之間較為合理，甲、乙小組的產(chǎn)率存在明顯的偏差，請你結(jié)合實驗中操作分析他們產(chǎn)生明顯偏差的可能原因：甲組
粗鹽沒有完全溶解
粗鹽沒有完全溶解
；乙組 水分沒有蒸發(fā)完
水分沒有蒸發(fā)完
。⑤實驗最終得到的精鹽是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）。【考點】氯化鈉與粗鹽提純．
【答案】蒸發(fā)；節(jié)約能源（合理即可）；過濾；泥沙；攪拌，加速溶解；引流；攪拌，防止局部溫度過高引起液滴飛濺；不認(rèn)可；水多蒸發(fā)時間長，浪費(fèi)能源，水少不能將粗鹽完全溶解，影響精鹽產(chǎn)率；減少誤差；40%；粗鹽沒有完全溶解；水分沒有蒸發(fā)完；混合物
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/9 0:0:8組卷：64引用：2難度：0.7
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1．在“粗鹽的初步提純”實驗中，下列操作正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 16:0:1組卷：136引用：3難度：0.7 -
2．去除難溶性雜質(zhì)后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質(zhì)：CaCl2、MgCl2和Na2SO4．為除去可溶性雜質(zhì)，將食鹽樣品溶于水，依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應(yīng)后過濾，得濾渣X，向濾液中加入過量的稀鹽酸，攪拌、煮沸，得氯化鈉溶液。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/25 15:30:1組卷：718引用：8難度：0.5 -
3．某同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純的實驗，粗鹽中含有泥沙、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)。
①氯化鎂是易溶于水的白色固體，這屬于氯化鎂的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
②天平稱取2.0g粗鹽，用量筒量取7.0mL水。按如圖流程進(jìn)行實驗。
Ⅰ．上述流程中，操作2的名稱是；操作1、2、3中都使用到的儀器是，該儀器在操作2中的作用是。
Ⅱ．若要計算精鹽的產(chǎn)率，還需補(bǔ)充的操作是。
Ⅲ．若在操作2中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在儀器潔凈的前提下，你認(rèn)為濾液渾濁的原因可能是（寫出一條即可）。
Ⅳ．對粗鹽提純實驗過程，分析正確的是。
A．溶解粗鹽時，加入的水不宜過多，以免影響精鹽的產(chǎn)率
B．粗鹽提純后所得的精鹽是純凈物
C．粗鹽變成精鹽屬于物理變化
D．為得到全部晶體，應(yīng)把水分全部蒸干后，才停止加熱發(fā)布：2024/12/25 15:30:1組卷：284引用：3難度：0.6
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