1．學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，經(jīng)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過(guò)，教育部等11部門印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。該方案強(qiáng)調(diào)，按照教育為先、預(yù)防為主、保護(hù)為要、法治為基的原則，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的規(guī)章制度，確保把中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方。
材料二：我國(guó)為保護(hù)未成年人，國(guó)家制定了一系列相關(guān)法律，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等等，從不同的方面保護(hù)未成年人的各種權(quán)利，以保障未成年人合法利益。
（1）材料一體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的什么保護(hù)，除此之外還有哪些保護(hù)？
（2）材料二體現(xiàn)了法律的哪個(gè)特征，同道德相比，法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？
（3）為避免校園欺凌，請(qǐng)你向同學(xué)們提出幾條合理化建議。

2．某校邀請(qǐng)李警官開展了“預(yù)防欺凌，護(hù)苗成長(zhǎng)”講座，講座通過(guò)以下活動(dòng)展開。閱讀材料，完成任務(wù)。
活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)校園霸凌
為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的校園霸凌行為，李警官首先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一份霸凌行為認(rèn)知的調(diào)查：

對(duì)校園霸凌行為的認(rèn)定調(diào)查
霸凌行為	散布謠言	惡作劇捉弄	孤立排擠	諷刺挖苦	毀壞財(cái)物	臟話辱罵	拳打腳踢扇耳光
學(xué)生認(rèn)定率	31%	35%	38%	25%	32%	55%	98%

（1）調(diào)查結(jié)果反映了同學(xué)們?cè)诎粤栊袨檎J(rèn)知方面存在什么問(wèn)題？該活動(dòng)對(duì)平安校園的建設(shè)有什么意義？
活動(dòng)二 應(yīng)對(duì)校園霸凌
在認(rèn)識(shí)了校園霸凌之后，李警官又告訴同學(xué)們預(yù)防欺凌、面對(duì)欺凌我們可以：

※不做欺凌者：敬畏法律，知道非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成犯罪；※不做受害者：不采用過(guò)激方式解決矛盾，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己； ※及時(shí)尋求幫助：可以及時(shí)告訴父母或者向老師和學(xué)校尋求辦法，還可以通過(guò)報(bào)警的方式處理。

（2）李警官的建議中體現(xiàn)了法律的哪些作用？這啟示我們?cè)撊绾闻c法律同行？

3．【預(yù)防欺凌 護(hù)航青春】
2023年3月27日，是第28個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，八年級(jí)一班舉行了“預(yù)防欺凌護(hù)航青春”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

活動(dòng)一 預(yù)防欺凌
對(duì)于校園欺凌，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
（1）你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。
活動(dòng)二 護(hù)航青春
學(xué)校法治副校長(zhǎng)—天心區(qū)檢察院李檢察官也來(lái)到班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他用生動(dòng)鮮活的校園欺凌案例剖析和精準(zhǔn)透徹的法律知識(shí)解析贏得同學(xué)們陣陣掌聲。最后，李校長(zhǎng)說(shuō)，在預(yù)防校園欺凌方面，法治副校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。
他將督促和指導(dǎo)學(xué)校制定預(yù)防欺凌相關(guān)制度和規(guī)定，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有校園欺凌現(xiàn)象，可以直接報(bào)告給李校長(zhǎng)，他會(huì)第一時(shí)間參與事件的處置、欺凌的認(rèn)定，并對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生給予教育和矯治。以法之名，呵護(hù)“少年的你”。
（2）聽了李校長(zhǎng)的課，請(qǐng)談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀的法治副校長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。