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課外閱讀我能行。

聰明的烏龜
聰明的烏龜
      在大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個(gè)辦法。
      豹子裝出快要死的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)個(gè)來看我，我想和他們作最后的告別?！?br />      猴子很快把豹子的口信傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹子，便一個(gè)一個(gè)地去看望他。
      鹿去了，袋鼠去了，烏龜（
因?yàn)?/div>
因?yàn)?/div>）住得遠(yuǎn)，走得又慢，（
所以
所以
）落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“哦，原來豹子的家是進(jìn)得去出不來的呀！我還是別去看他吧！”
      躺在床上的豹子聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。
（1）給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）短文中共講了
5
5
種動(dòng)物，分別是
豹、鹿、袋鼠、野豬、烏龜
豹、鹿、袋鼠、野豬、烏龜
。請(qǐng)你結(jié)合故事內(nèi)容，選出兩種動(dòng)物，分別對(duì)他們說一句話。
對(duì)
烏龜
烏龜
說：
“你真聰明，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”
“你真聰明，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”

對(duì)
豹子
豹子
說：
“豹子，你把大家都吃了，以后你就沒有朋友了！”
“豹子，你把大家都吃了，以后你就沒有朋友了！”

（4）如果你也是森林動(dòng)物中的一員，遇到這種事，你會(huì)怎么做？

【考點(diǎn)】寓言；關(guān)聯(lián)詞；內(nèi)容理解與概括；給文章加標(biāo)題；開放探究．

【答案】聰明的烏龜；因?yàn)椋凰裕?；豹、鹿、袋鼠、野豬、烏龜；烏龜；“你真聰明，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”；豹子；“豹子，你把大家都吃了，以后你就沒有朋友了！”

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2025/1/11 19:30:1組卷：37引用：2難度：0.5

相似題

1．木偶探海記      木偶_____大海的深淺，他到海上考察了一番后，回到海灘上召開大會(huì)，向聽眾介紹他探海的觀感：
“嗨，人們常說海是很深的，其實(shí)，這是不可靠的傳言。我在海上走了幾千里，海水只能沒過我的腳面。我躺在海上東搖西晃，海水也只能沾濕我的后肩。我生怕自己的_____不可靠，還特地_____了海鷗和海燕，他們從高空俯沖下來，浪花也只能在胸脯下輕輕飛……”。
      話沒說完，全場(chǎng)亂了起來：老蚌（bàng）掩著嘴唇咯咯地笑，螃蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。
      木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，用手拍著講臺(tái)大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐犞v？為什么那么亂鬧？難道我沒有到海上去考察？難道我的見解是主觀臆（yì）造？”
      怎么能跟木偶說得清楚呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道

。
（1）哪一組詞語填入文中的橫線上最合適？

A.探測(cè)/體驗(yàn)/觀察
B.測(cè)試/感想/視察
C.測(cè)量/體驗(yàn)/觀察
D.測(cè)驗(yàn)/體會(huì)/體察
（2）木偶說：“難道我沒有到海上去考察？難道我的見解是主觀臆造？”意思是

。
A.木偶沒有去海上考察，他的見解是主觀臆造的。
B.木偶已經(jīng)去海上考察過，他的見解是經(jīng)過實(shí)地考察和驗(yàn)證的。
C.木偶去海上考察過，他知道自己的見解并不是完全正確的。
D.木偶已經(jīng)去海上考察過，他覺得自己的見解不是主觀臆造的。
（3）木偶在海上走了幾千里，為什么仍舊會(huì)得出海水很淺的結(jié)論呢？

（4）聽了木偶的話，為什么老蚌會(huì)笑，螃蟹會(huì)蔽大錘，連石子也又蹦又跳？

A.老蚌、螃蟹和石頭都很高興。
B.老蚌、螃蟹和石頭都很贊同木偶的見解。
C.老蚌、螃蟹和石頭都議論紛紛，亂吵亂鬧。
D.老蚌、螃蟹和石頭并不贊同木偶的考察結(jié)論。
（5）寓言結(jié)尾說木偶“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道”，這個(gè)“簡(jiǎn)單的道理”到底是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇正確答案的序號(hào)，填在文末的橫線上。
A.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
B.要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
C.個(gè)人的力量有限，集體的智慧是無窮的。
發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：19引用：1難度：0.5
解析
2．閱讀樂園。
蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。
這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
（1）請(qǐng)用“____”在短文中畫出與“你并不比我強(qiáng)”這句話意思相近的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子怎樣的性格？
（2）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，這兩次分別表現(xiàn)了蚊子什么樣的特點(diǎn)？
第一次：

第二次：

（3）這則寓言說明了

。
A．取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。
B．獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。
C．是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。
發(fā)布：2025/1/12 3:0:5組卷：12引用：1難度：0.6
解析
3．課后提升。
愚公移山      傳說古時(shí)候有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。在山的北面住著一位老人名叫“愚公”，快九十歲了。由于被這兩座大山阻隔，愚公每次出門，都要繞很大的圈子，才能到山的南面去。
      一天，他把全家人（號(hào)召召集）

起來，說：“我準(zhǔn)備與你們一起，用畢生的精力來搬掉太行山和王屋山，修一條通向山南邊的大道。你們同意嗎？”
      大家都表示贊成，但愚公的老伴提出了一個(gè)問題：“我們大家的力量加起來，還不能搬移一座小山，又怎么能把太行、王屋兩座大山搬移掉呢？就算是能搬移掉它們，那些清理出來的泥土和石塊我們要放到哪里去呢？”經(jīng)過一番討論，大家一致認(rèn)為，可以把挖出來的泥土和石塊倒到東邊的海邊和北邊最遠(yuǎn)的地方。
      第二天清晨，朝陽初上，愚公帶著兒孫們開始挖山。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅(jiān)持挖。
      有個(gè)名叫“智叟”的老人得知這件事后，特地跑來勸說愚公：“你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，又怎能把這兩座山挖平呢？”愚公回答說：“你這個(gè)人太頑固了，即使我死了，還有我的兒子在這里；兒子死了，還有孫子；孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會(huì)再增高，為什么挖不平呢？”
      山神見愚公他們挖山不止，便向天帝報(bào)告了這件事。天帝被愚公的精神感動(dòng)，派了兩個(gè)大力神下凡，把兩座大山搬走了。從此，這里不再有高山（阻隔阻止）

了。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞語。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
開始——

堅(jiān)持——

（3）閱讀選文，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把握故事的主要內(nèi)容，完成填空。
起因：愚公住的地方被

阻隔，每次出門，

，才能到山的南面去。
經(jīng)過：為了搬掉兩座大山，愚公

，日復(fù)一日。
結(jié)果：愚公一家人的行為感動(dòng)了天帝，

，從此，

。
（4）讀了這個(gè)故事，你覺得作者要告訴我們什么道理？

發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：86引用：2難度：0.5
解析

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