2.閱讀材料,回答問題。
材料一:我想跳起來,大聲告訴所有的同學(xué):“我解出了這道題!”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂!為了這道題,我整整一個(gè)中午沒有休息,連飯都顧不上吃,而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中,我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想——功夫不負(fù)有心人,在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候,突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺,簡(jiǎn)直無法用語言形容!
材料二:某中學(xué)對(duì)七年級(jí)(3)班進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
項(xiàng)目 |
感覺自己上課無精打采 |
聽課時(shí)有自己的一套課堂筆記策略 |
主動(dòng)與小組同學(xué)討論問題 |
學(xué)習(xí)沒有老師監(jiān)督時(shí)總想玩 |
百分比 |
20% |
70% |
75% |
25% |
(1)結(jié)合材料一,分析如何體味學(xué)習(xí)的苦與樂。
(2)結(jié)合材料二,談?wù)勆鲜稣{(diào)查結(jié)果對(duì)同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有何啟示。