材料一 有個醫(yī)生自稱擅長外科。軍營里有位副將在戰(zhàn)場上中了流箭，箭頭深深地扎進膜內(nèi)，他立即請那位醫(yī)生來施行手術(shù)。醫(yī)生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭桿，就要告辭。副將說：“箭頭還扎在肉里頭，怎么不取出來？”醫(yī)生說：“這是內(nèi)科的事，與外科無關(guān)?！?br />材料二 某校高二思想政治課堂上，老師給學生寫下下面六句話，供同學們分析：①數(shù)學就是研究客觀世界的數(shù)量關(guān)系的科學；②木材就是木料；③邏輯學不是心理學；④電視機可分為彩色、黑白、進口三種；⑤工人——中國工人——四川工人；⑥一年分為春、夏、秋、冬四季。
材料三 很多年前，通信工具的外延只限于電話、電報等，而今通信工具的外延已經(jīng)擴展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。思維是不斷發(fā)展的。每個時代都會產(chǎn)生具有時代特色的新概念，如現(xiàn)在流行的“網(wǎng)購”“云計算”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈”等。
結(jié)合材料，運用“明確概念的方法”的知識，回答下列問題。
（1）材料一中的那位醫(yī)生的說法有哪些錯誤？給我們哪些啟示？
（2）請分析材料二中六句話作為定義或劃分是否正確，并說明理由。
（3）結(jié)合材料三，你認為概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的嗎？