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向日葵      早上出門時(shí),氣候微涼,我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙,沒帶外套。天色愈暗,氣溫愈低,傍晚時(shí)氣溫居然降至6℃。我和丈夫提早十分鐘來到游人寂寥的小公園,那種刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉,我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整,一向準(zhǔn)時(shí)的女兒不見蹤影,我們的手機(jī)偏偏又落在公寓里忘了帶,無法聯(lián)系。
      晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚,我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚??粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走,怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半,我的臉已幽幽地長出一層青苔?!疤鞖膺@么冷,她竟不為我們著想!”我口出怨言,“簡直就是個(gè)工作狂!”
      七點(diǎn)四十分,女兒才氣喘吁吁地趕到,連聲道歉:“爸爸,媽媽,對(duì)不起,對(duì)不起!工作堆積如山,做不完呀!”我和丈夫?qū)匆谎?,果然不出所料?br />      凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉,我的聲音比雪更冷:“工作做不完,不是還有明天嗎?你過去守時(shí)的好習(xí)慣,去了哪里?”說著,徑自往前走,不再看她一眼。
      到了餐館,女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上,然而,我覺得心葉冒出了很多凍瘡,灼灼地痛,半點(diǎn)胃口也沒有。
      女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事,我沒有搭腔,只一筷一筷悶悶地吃,一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
      第二天,日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來,看看鐘,喲,九點(diǎn)多了!奇怪的是,廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床,走出廳外,還沒開口,女兒便說了:“媽媽,我今天請(qǐng)假?!蔽矣牣惖貑枺骸斑祝愕墓ぷ鞑皇嵌逊e如山嗎?”她笑嘻嘻地說:“工作做不完,不是還有明天嗎?”
      桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵,黃艷艷,大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊,有個(gè)奶油蛋糕,還有一張卡片。
      卡片里,裝著女兒圓潤的字體:“親愛的媽媽:記得嗎?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回來向我出示照片,滿臉陶醉地說:‘那種美啊,簡直驚心動(dòng)魄呢!’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出饞饞的目光,想吃它們;唯獨(dú)向日葵,您打坎里愛著它、寵著它。媽媽,我和哥哥們,其實(shí)都是您的向日葵;而您,就是我們的陽光。”
      讀畢,抬起頭來時(shí),女兒絮絮地說道:“媽媽,昨天下班后,我趕去辦公室附近那家花店,不巧它因事休業(yè);匆匆坐計(jì)程車去另一家,又碰上塞車,我真的急壞了呀!終于買到了您最喜歡的向日葵,然后趕回家把它藏好,這樣一來一往,才會(huì)遲到的呀!”說著,又笑瞇瞇地自問自答:“您猜我把花偷藏在哪兒?貯藏室!可是我又擔(dān)心它難以透氣,半夜起來還澆水呢!”
      這一天,是我的生日??墒?,在這一刻,我的眼眶里,卻都是淚。
(1)文題《向日葵》的含義是
C
C
,
A.向日葵指文中女兒送給母親的那束向日葵。
B.向日葵指在母愛陽光照耀下的母親的兒女們。
C.向日葵既指文中女兒送給母親的那束向日葵,也指在母愛陽光照耀下的母親的兒女們。
D.土耳其的向日葵。
(2)對(duì)“我”情感態(tài)度變化的概括,正確的一項(xiàng)是
A
A
。
_____→冷淡心痛→_____→_____
A.生氣抱怨  驚訝詫異  高興感動(dòng)
B.生氣抱怨  惴惴不安  高興感動(dòng)
C.開心等待  驚訝詫異  高興感動(dòng)
D.生氣抱怨  驚訝詫異  心緒不寧
(3)被“我”責(zé)怪后,女兒依舊“歡歡喜喜”的原因是
C
C

A.女兒感情木訥。
B.女兒對(duì)母親的態(tài)度變化視而不見。
C.女兒對(duì)母親的孝心深重,不會(huì)因?yàn)槟赣H的生氣責(zé)怪而改變。
D.女兒對(duì)母親完全不放在心上。
(4)用自己的話說說為何生日這天,“我”的眼眶里卻都是淚。
一是因?yàn)樽约赫`解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動(dòng)。
一是因?yàn)樽约赫`解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動(dòng)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】C;A;C;一是因?yàn)樽约赫`解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.大地媽媽
          花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大,都是大地媽媽的孩子。
          為了報(bào)答大地媽媽,孩子們?cè)诖禾扉L出綠葉。到了炎熱的夏天,就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天,枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料,讓孩子們吸收。這樣,花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛,把媽媽打扮得萬紫千紅。
          可是,有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子,他們砍樹、折花,踐踏草地。大地媽媽失去了孩子,光著身子,被烈日曬,被寒風(fēng)吹。過了些日子,大地媽媽病了,她的皮膚開裂了,漸漸失去了光彩,世界也變得灰蒙蒙的。
    大地媽媽對(duì)人們呼喊:“愛護(hù)我的孩子吧,我的身體健壯了,你們的生活才會(huì)更加美好!”
    (1)為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
     
    (chéng chèng)涼
     
    (gū kū)草
     
    (shài sài)
     
    (yán rán)熱
    (2)
     
     
    是大地媽媽的孩子。
    (3)大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的?把相關(guān)的語句抄寫下來。
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀理解
     
          ①每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書大字——“勤奮”,我就不由自主地想起我的老師。和老師 在一起的日日夜夜是多么值得回憶啊!
          ②
     
    是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個(gè)小四合院里,
     
     會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。
          ③這座小四合院,就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家。
          ④在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生,但他從來沒有因 此而滿足。每次我到他家,他總是在揮毫作畫。
          ⑤記得那還是在六月的一個(gè)晚上,我第一次到他家,他還沒有回來。等了好久,門開了,一 位中年人走了進(jìn)來,高高的個(gè)兒,穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來就說:“哎呀,對(duì)不起,我回來晚了,真對(duì)不起。來,今天我教你畫竹?!碑?dāng)時(shí),我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇 藝術(shù)之門。
          ⑥記得我第一次畫竹,不敢下筆。他在一旁鼓勵(lì)我,可我畫下一筆時(shí),他的話語又響了:“不要隨意下筆,要想好了怎么畫。你看,像這樣把筆往下按,然后猛提,這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神!”[A]后來,我慢慢懂了,這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”,而他自己也是這樣做的。[B]我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù),也是在學(xué)畫風(fēng)。俗話說,文有文德,畫有畫德。這從他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
          ⑦他是我的良師益友,
     
    我已從師他人,
     
    和他在一起的日子,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
    (1)給文章擬個(gè)題目,寫在文前的橫線上。
    (2)從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的括號(hào)內(nèi)。
    因?yàn)椤浴?;不管……總……;盡管……可是……;如果……就……
    (3)【他作畫時(shí),如果稍有疏忽,出了敗筆,就會(huì)非常惋惜,然后把畫燒掉。他說:“我不能把不好的作品留給后人?!薄磕阌X得這段話應(yīng)放在原文的
     
    (A   B)處。(填序號(hào))
    (4)如果讓你用一句名言或詩句來贊美我們身邊像谷老師一樣的老師,你會(huì)怎么說?
     

    (5)文中提到“他是我的良師益友”,你是怎么理解這句話的?
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:17引用:1難度:0.1
  • 3.被人相信是一種幸福      一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
          船越來越遠(yuǎn),船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對(duì)自己說。這時(shí)候,他想起了老船長那張慈祥和友善的眼神。不,船長知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
          船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后,下令返航去找。這時(shí),有人規(guī)勸:“這么長時(shí)間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下
     
    還是決定去找
     
    又有人說
     
    為了一個(gè)黑奴孩子
     
    值得嗎
     
    船長大喝一聲
     
    住嘴
     

          終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。
          當(dāng)孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間?”
          孩子回答:“我知道您會(huì)來救我的,一定會(huì)的!”
    “怎么知道我一定會(huì)來救你的?”
    “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?!?br />      聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
          于是,孩子和船長涕淚交流,幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長的人,卻慚愧地低下了頭。
          一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救,更是一種幸福。
    (1)給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
    (2)用橫線畫出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。
    (3)“他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救,更是一種幸福。”文中“絕望”是指
     
    ,文中的“幸福”是指
     
    。
    (4)“孩子,不是我救了你,而是你救了我??!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”船長為什么這樣說?
     

    (5)文章最后一個(gè)自然段的作用是
     
    。
    (6)在生活中,你肯定也有被別人相信的時(shí)候,請(qǐng)你用幾句話寫下來,表達(dá)你的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 7:30:1組卷:18引用:1難度:0.3
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