閱讀短文，回答問題。
但愿有個(gè)夢(mèng)
??①在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。
??②當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?！袄牙?，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙眩覍?duì)白云有那樣的感情；而因?yàn)榘自疲覍?duì)村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
??③當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。
??④我最盼望的季節(jié)——秋天終于來了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，桑葚就一個(gè)個(gè)落下來，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。
??⑤可誰(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，而只有我面前這一片是黑色。姥姥離我而去，我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來。握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。
??⑥一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來……那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。
（1）依據(jù)本文的行文順序，分條概括“我”和姥姥之間幾件難忘的往事。

春天“我”與姥姥共同觀賞白云；夏天“我”與姥姥起編席子；秋天姥姥為“我”摘桑葚；冬天姥姥離“我”而去。

春天“我”與姥姥共同觀賞白云；夏天“我”與姥姥起編席子；秋天姥姥為“我”摘桑葚；冬天姥姥離“我”而去。

（2）對(duì)本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

C

C

A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B.回憶我小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了我希望再回到童年的想法。
C.回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了我對(duì)姥姥的深切懷念。
D.回憶我的童年時(shí)光，表現(xiàn)我的天真無邪。
（3）下列對(duì)作者表達(dá)的思想感情的方法分析不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.第②段中對(duì)白云的描寫，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)姥姥的愛和依戀。
B.第③段中“枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠”，寫出了作者在姥姥陪伴下無憂無慮、安閑自在的心情。
C.第⑤段中對(duì)白雪紛飛的描寫，為了突出姥姥去世的時(shí)候天氣非常惡劣。
D.第⑥段中“我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。”寫出了作者對(duì)姥姥無限的懷戀。
（4）“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？

痛苦的心理：姥姥，您怎么丟下我了呢？我還想與您一起看白云，一起編席子，一起摘桑葚??！您不能丟下我，留我一人孤零零的，您不心疼嗎？

痛苦的心理：姥姥，您怎么丟下我了呢？我還想與您一起看白云，一起編席子，一起摘桑葚?。∧荒軄G下我，留我一人孤零零的，您不心疼嗎？