在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時，教師做了這樣一個演示實(shí)驗(yàn)：有一個玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，如圖所示。然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個科學(xué)探究問題。經(jīng)過全班同學(xué)的討論，提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的是（ ）
【考點(diǎn)】探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與盛液體容器的形狀的關(guān)系；探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：247引用：2難度：0.9
相似題
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1．小曉同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
（1）實(shí)驗(yàn)時必須檢查壓強(qiáng)計能否正常使用，她發(fā)現(xiàn)無論怎樣按壓探頭，U形管兩側(cè)液面高度差變化很小，說明壓強(qiáng)計的氣密性 （選填“好”或“差”），她調(diào)好的壓強(qiáng)計放在空氣中，U形管兩邊的液面 。
（2）本探究活動是通過觀察 比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的；
（3）比較乙、丙兩圖可得出的結(jié)論是：
（4）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行對比，可得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)與盛液體的形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）發(fā)布：2024/9/11 20:0:8組卷：57引用：4難度：0.5 -
2．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作。
（1）比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是：；
（2）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù) 兩個圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比，得到的結(jié)論是：；
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．物理小組用壓強(qiáng)計做“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。
（1）甲圖所示壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的 來反映被測壓強(qiáng)大小的，實(shí)驗(yàn)前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差幾乎沒有變化。說明U形管壓強(qiáng)計 （選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景。容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較 兩圖可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)。
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進(jìn)行對比。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.6
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