課外短文閱讀
祥云灣的熱心人??①“豐南澗河海域有一艘快艇螺旋槳折了，現(xiàn)在船都找不到了！”
??②“馬上去救援！”
??③今年初秋的一天深夜，與海上搜救中心簡短對話后，苗志剛迅速調集唐山近海救援志愿者協(xié)會的29艘漁船、快艇連夜出發(fā)，頂著8級大風在海面搜尋。一天一夜過去，救援隊終于將遇險快艇安全救回。
??④這是發(fā)生在河北唐山市海域的一次救援行動。53歲的苗志剛是唐山國際旅游島祥云灣景區(qū)休閑漁業(yè)船隊的負責人，他從小生活在祥云灣景區(qū)附近的小漁村，16歲起出海打魚，一直是個熱心腸。苗志剛樂于助人，這一點不少當?shù)厝硕忌钣畜w會：誰家漁船遇險無法靠岸了，他去幫忙；快艇在遠海失去動力回不來了，他去援助；垂釣者遇風浪被困堤岸，他去營救……無論白天黑夜，苗志剛始終“在線”。久而久之，到唐山環(huán)渤海海域“趕?！钡娜硕贾溃汉Ｉ嫌须y就找他。
??⑤“你不計得失去救援，圖啥？又不掙錢，還讓家人跟著擔心?！泵缰緞偮牭劫|疑，總是憨憨一笑：“圖個安心。不救的話我會一輩子不安心。這是我們漁民祖上傳下來的‘規(guī)矩’?！?br />??⑥但救人就有危險。30 多年來，苗志剛歷險無數(shù)。
??⑦有一年，5名垂釣者被困唐山港京唐港區(qū)西防浪堤，“當時海上陣風風力已超10級，我們僅有一只小木船去救援，任何一個微小的操作失誤，都可能船毀人亡。”
??⑧回想當年，苗志剛至今仍心有余悸。3海里的行程，平時20分鐘，那天用了一個多小時。50米、20 米、10米……靠近堤壩時，風浪和暗流撞擊猛烈，只要撞一下，小船船體就可能開裂。情勢兇險，苗志剛用多年經(jīng)驗，努力尋找相對平衡的?？奎c?！鞍咽种械臇|西全部拋掉，馬上登船!”千鈞一發(fā)之際，救援人員用撐桿扒住礁石，穩(wěn)住船體，搭好木板，沖向船頭，將已然身體僵硬、手腳冰涼的5名被困垂釣者營救上船。
??⑨“好在都安全救回來了。那是救援中最兇險的一次，我至今也沒敢和家人提起?！泵缰緞傉f。
??⑩“那么危險，你自己心里不害怕嗎？”苗志剛笑著回答：“幾秒鐘的猶豫，就可能失去一條生命！遇險時，要在最短時間判斷海情海況，采取最佳施救方案，根本沒空想別的?！泵缰緞傉f，這已經(jīng)成了他的一種本能。
???隨著海洋經(jīng)濟特別是海洋文旅產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，近年來，船只觸礁、游人落水等海上突發(fā)事件日漸增多。成立一支更規(guī)范、專業(yè)的民間近海救援力量，更好地預防、處置海上突發(fā)事件，成為苗志剛一大愿望。
???2019年5月，苗志剛聯(lián)合唐山臨海多縣的7名愛心人士，發(fā)起成立唐山市近海救援志愿者協(xié)會，被唐山市海上搜救中心納入海上搜救成員單位。如今唐山市近海救援志愿者協(xié)會已擁有覆蓋唐山所有臨?？h區(qū)的7個救援分會和1個海上溢油應急分會，吸納會員280余人、各類救援用會員船只240余艘，實現(xiàn)了就近、快速、高效的救援要求。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①不計得失 指不計較得到的和失去的，是一種精神。指不計較得到的和失去的，是一種精神。
②心有余悸 危險的事情雖已過去，回想起來心里還有點后怕。危險的事情雖已過去，回想起來心里還有點后怕。
（2）請你用簡潔的語言概括文章第⑥～⑩自然段的主要意思。
第⑥～⑩自然段的主要意思是寫了苗志剛回憶了他最兇險的一次救人，冒著已超過10級的大風，憑著自己沉著冷靜的救援經(jīng)驗，救回了5名被困的垂釣者。第⑥～⑩自然段的主要意思是寫了苗志剛回憶了他最兇險的一次救人，冒著已超過10級的大風，憑著自己沉著冷靜的救援經(jīng)驗，救回了5名被困的垂釣者。
（3）請你判斷下面的說法是否正確。（正確打“√”，錯誤的打“×”）
①文章一開篇就將苗志剛調集救援隊救遇險快艇的情景展現(xiàn)出來，這種情景式的開頭達到了先聲奪人的效果。 √√
②文章第④自然段是從作者的角度介紹苗志剛的基本情況。 √√
③“但救人就有危險。30多年來，苗志剛歷險無數(shù)?！笔沁^渡段。 ××
④“圖個安心。不救的話我會一輩子不安心。這是我們漁民祖上傳下來的‘規(guī)矩’。”一句表現(xiàn)出苗志剛先人后己的精神品質。 √√
（4）第①～③自然段主要運用了什么表達方式？下面選項，正確的一項是 BB （只填字號）
A.敘述和議論B.描寫和敘述C.議論和抒情D.描寫和議論
（5）文中第⑧自然段中“50米、20米、10米……靠近堤壩時，風浪和暗流撞擊猛烈，只要撞一下，小船船體就可能開裂?！币痪湓捴羞B續(xù)運用數(shù)字，請你談談這樣的表達好在哪里？
這句話表明每前進一米都冒著很大的艱難和危險。這樣表達好在表現(xiàn)出救援的小船靠岸時的艱難和讀者為救援者感到擔心和著急的心情。這句話表明每前進一米都冒著很大的艱難和危險。這樣表達好在表現(xiàn)出救援的小船靠岸時的艱難和讀者為救援者感到擔心和著急的心情。
（6）文章的寫作目的是什么？最準確的一個選項是 DD （只填序號）
A.說明成立一支更規(guī)范、專業(yè)的民間近海救援力量，更好地預防、處置海上突發(fā)事件的重要性。
B.贊揚了苗志剛遵守漁民祖上傳下來的‘規(guī)矩”。
C.說明了隨著海洋經(jīng)濟特別是海洋文旅產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，近年來，船只觸礁、游人落水等海上突發(fā)事件日漸增多。
D.贊揚了苗志剛樂于助人、無私奉獻、熱心公益事業(yè)的高尚品質。
【答案】指不計較得到的和失去的，是一種精神。；危險的事情雖已過去，回想起來心里還有點后怕。；第⑥～⑩自然段的主要意思是寫了苗志剛回憶了他最兇險的一次救人，冒著已超過10級的大風，憑著自己沉著冷靜的救援經(jīng)驗，救回了5名被困的垂釣者。；√；√；×；√；B；這句話表明每前進一米都冒著很大的艱難和危險。這樣表達好在表現(xiàn)出救援的小船靠岸時的艱難和讀者為救援者感到擔心和著急的心情。；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：1難度：0.1
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1．閱讀短文。
大國工匠神奇妙手“復活”兵馬俑
①秦始皇陵兵馬俑號稱“世界八大奇跡”，是今日中國驕傲于世的文化豐碑。但你可知道，當兵馬俑剛剛出土時，兩千多年的歷史積塵已輕把它們壓成了碎片。馬宇，就是一位將這千萬碎片化零為整的文物修復師。
②為了搶救這座歷史豐碑，讓中國的歷史文化重現(xiàn)輝煌，馬宇率領他的團隊，開始了艱苦的修復工作。馬宇團隊正在修復的是最為著名的一號坑。兵馬俑深埋了兩千多年，大部分陶片和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起，突然出土，使兵馬俑的存在環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對文物造成二次損害，一號坑保留了原始的自然環(huán)境，馬宇團隊的大量修復工作只能在現(xiàn)場進行。每到夏季，覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個大蒸籠，坑內溫度經(jīng)常達到40攝氏度以上，酷熱難忍。工作期間，馬宇和同事們一直是大汗淋漓，整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干，干了又濕。即便如此，他們也不會因為酷熱而失去專業(yè)化的細心和冷靜。
③在拼接兵馬俑的過程中，只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯誤，整個拼接過程就必須重來。拼接難度最大的是那些體積小和圖案較少的陶片。為了一塊陶片，馬宇有時需要琢磨十多天，反復試拼數(shù)十次，甚至上百次，才能夠使得陶片回歸最準確的位置。正因為如此，修復一件兵馬俑，往往需要耗時一年，甚至更久。
④由于埋在地下年代久遠，兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復人員用刮刀清理的時候，既要刮凈泥土，又要保證文物的完好，走刀的分寸需掌握得極為準確。馬宇經(jīng)常對修復人員說：“文物是不能再生的，如果把它弄壞了，就不可能復原回來。我們要憑自己的細心和良心，一定要把這件事做好。這是我們文物保護者應該具備的一種素質。”這就是當代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當者的內心世界！
⑤日復一日，年復一年。大國工匠馬宇帶領著他的團隊，以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復活”了一個個兵馬俑。修復后的兵馬俑再現(xiàn)了中國塵封兩千多年的文化奇跡，向全世界展現(xiàn)了中國古代歷史的文化瑰寶。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①清湛：。
②大汗淋滴：。
（2）下面四個選項中，概括短文主要內容最恰當?shù)囊豁検?。
A.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，發(fā)現(xiàn)兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬俑壓成了碎片，他們要將兵馬俑“復活”。
B.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務繁重，挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復活”兵馬俑。
C.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務繁重，挑戰(zhàn)困難，“復活”了兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。
D.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技藝“復活”兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。
（3）文章第②自然段斷橫線的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的作用是。
（4）短文第④自然段中“這就是當代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當者的內心世界！”是指
（5）短文中的馬宇是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
如果麥子沒有考驗 ①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了！”
②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”
③“我（總是 還是）在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害?？墒遣徽撐以趺雌矶\，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。
④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的（要求 請求），只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”
⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，農(nóng)夫的田地（果然 居然）結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍。農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結出一粒麥子。
⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“？”
⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?br />（1）結合上下文的意思，在文中括號里選出一個合適的詞語，用“√”標出。
（2）下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?br />（3）聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
（4）仿照文中第⑨自然段畫橫線的句子，注意加點的字，把下面的話補充完整。
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，，，它們可喚醒人內在的靈魂。
（5）這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請在文中找出，規(guī)范地寫在橫線上。
（6）用簡潔的語言概括出本文的主要內容。
（7）讀了本文，你明白了什么？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
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換一扇窗子
周麗梅
一個美國小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶（mēn mèn）悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊看風景。
他的媽媽瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，他走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋唬ㄒ?nbsp; 以）。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啠ɡ?nbsp; 牽）著小男孩的手走到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶?！?/bdo>瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道嗎在老師的心目中你的鼻子是最可愛的
“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?br /> 恰好學校有一個小型話劇演出，一個角（jiǎo jué）色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了他。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，從此名聲大震。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）用“√”在文中括號里選擇正確的讀音或字。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
①一掃而光：
②名聲大震：
（3）在文章第6自然段中的橫線上加上恰當?shù)臉它c符號。
（4）用“ ”畫出文章的中心句。
（5）讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。
（6）你喜歡文中的瑪利亞老師嗎？為什么？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：2引用：1難度：0.1