一只想叫蒲公英的老鼠??①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想換一個別的名字，一個明亮的名字，一個有像太陽一樣光芒的名字。
??②叫什么好呢？老鼠忖量著。它來到長著蒲公英的花田。啊，蒲公英，這是多么好聽的名字！老鼠想。它于是跟蒲公英商量：“我也想要一個‘蒲公英’的名字，像你一樣在風中搖曳的名字，太陽一曬就有香氣的名字。我們換一下名字可以嗎？”蒲公英說：“可以呀，不過，如果一只老鼠跟蒲公英換了名字，詩歌就應該這樣寫：春天來了，老鼠一朵一朵地開了，漫山遍野的老鼠在風中搖曳，孩子們摘下一朵又一朵老鼠……”
??③老鼠嚇了一跳。老鼠覺得詩歌如果這樣寫就亂了套，老鼠不應該叫蒲公英，蒲公英也不應該叫老鼠。
??④于是，老鼠來到了一片玉米地?！鞍?，玉米！”老鼠說，“我想要一個像你一樣金燦燦的名字，味道甜甜的名字。我們換一下名字可以嗎？”玉米說：“可以呀，不過，如果老鼠要跟玉米換名字，詩歌就應該這樣寫：春天，農民把老鼠種在地里；秋天，結滿了黃燦燦的老鼠，農民把老鼠一個一個摘下來，裝進了袋子里?！?br />??⑤“呸呸，詩歌不能這樣寫！”老鼠跳起來。它很生氣，它絕對不要跟玉米換名字，也絕對不要把自己裝進袋子里。
??⑥老鼠來到了遼闊的青草坡，碰到了山羊。啊，山羊！這是多么響亮的名字！老鼠于是對山羊說：“我也想要個山羊的名字，像山一樣高，像草原一樣遼闊。我們換一下名字吧！”山羊說：“可以呀，不過，如果老鼠跟山羊換了名字，詩歌是這樣寫的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫著，從早上到晚上。”
??⑦“不要不要。”老鼠連連擺手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。
??⑧老鼠很討厭這樣的詩，它嚇得跑開了。
??⑨最后，這個可憐的小淘氣想明白了，高高興興地回到它的小院子，它再也不想叫別的什么名字了。它想：我永遠都叫老鼠，我只做我自己。
（1）加點詞語“忖量”在文中的意思是 思量、思考思量、思考
（2）文章蘊含著豐富的想象，請找出一個語言表達獨特的句子。
我找的句子：像你一樣在風中搖曳的名字，太陽一曬就有香氣的名字。像你一樣在風中搖曳的名字，太陽一曬就有香氣的名字。
（3）關于老鼠想和蒲公英換名字的理由，下列哪一項是正確的？CC
A．作者不喜歡老鼠的名字
B．周圍的世界都是蒲公英
C．蒲公英的名字很美很好聽
D．小朋友喜歡蒲公英的名字
（4）這篇文章想告訴我們的是 CC
A．名字就應該響亮、有氣勢
B．沒有光芒的名字就應該換掉
C．別在意名字，做好自己該做的
D．老鼠的名字不好聽
（5）讀文章畫橫線的句子，句子中的“可憐的”“小淘氣”等詞語表達了作者對小老鼠的什么感情？
對小老鼠的同情、喜愛之情。對小老鼠的同情、喜愛之情。
（6）文中小老鼠經過地方有：
小院子→花田花田→?玉米地玉米地→?青草坡青草坡→?小院子
（7）請你根據文中②至⑧自然段的內容，列3個小標題。
②—③段：老鼠想叫“蒲公英”；老鼠想叫“蒲公英”；
④—⑤段：老鼠想叫“玉米”；老鼠想叫“玉米”；
⑥—⑧段：老鼠想叫“山羊”。老鼠想叫“山羊”。
【答案】思量、思考；像你一樣在風中搖曳的名字，太陽一曬就有香氣的名字。；C；C；對小老鼠的同情、喜愛之情。；花田；玉米地；青草坡；老鼠想叫“蒲公英”；；老鼠想叫“玉米”；；老鼠想叫“山羊”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.3
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1．閱讀。
天天星期三??每個星期三，怪獸學校都有舞蹈課。老師很認真地教大家練習，可是恐龍嚕嚕老是搞不清楚什么時候要抬腳，什么時候要拍手。更麻煩的是，他的大尾巴總是甩到其他同學，為此他一直遭到大眼獸的白眼。
??這一天，又是星期三。老師說：“明天星期四，大家都要上臺表演喲！”老師一邊放音樂，一邊說：“嚕嚕，跟上節(jié)拍，抬右腳，不是左腳?！薄皣＃氖?，不是搖頭?！眹＞o張得快哭出來了。
??睡覺前，嚕嚕對小天使說□求求你□把星期四變成星期五□這樣我就不用上臺了□
??小天使一聽：“糟了！把星期四變成星期五？我還不會呢！但是，我可以把每天都變成星期三，那么，星期四就永遠不會來，嚕嚕也就不用上臺表演啦！”
??第二天，嚕嚕一進教室，就聽到怪獸老師說：“！”
??嚕嚕問老師：“昨天星期三，怎么今天又是星期三呢？”
??“嚕嚕，你沒睡醒嗎？今天是星期三，沒錯呀！”
??接下來，怪獸老師和往常一樣放音樂，教大家跳舞……左擺右擺，左拍右拍……嚕嚕又緊張得快哭出來了。他的大尾巴又甩到了其他同學。同學們嘻嘻的笑聲讓他更難受。
??一連好幾天，天天都是星期三，嚕嚕天天都緊張。緊張得吃不下，睡不著，嚕?？煲偭?。
（1）請在方框里填上正確的標點符號。
（2）發(fā)揮想象，把橫線上的內容補充完整。
（3）恐龍嚕嚕對小天使許下了什么心愿？用“ ”畫出來。
（4）請你認真讀故事，做個小裁判，對的打“√”，錯誤的打“×”。
①小天使幫助恐龍嚕嚕完成了心愿，把星期四變成了星期五。
②天天都是星期三，嚕嚕很開心。
（5）下列哪一項不是嚕嚕在練習舞蹈時遇到的困難？
A.跟不上節(jié)拍
B.大尾巴甩到其他同學
C.怪獸老師罰站
D.同學們笑他
（6）故事還沒有寫完呢，請你當當預言家，試著往后編故事。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．閱讀。
大鯨魚在海邊??清晨，海邊可真熱鬧！大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都在爬來爬去捉迷藏，他們笑呀唱呀，可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲，心想：等到海水漲高的時候，我也要去玩一玩。大鯨魚就這樣靠近了海邊。
??海邊從沒來過如此龐大的鯨魚，小動物們很害怕，一下子全躲了起來。
??大鯨魚又想：他們一定是在和我玩捉迷藏，我去找他們。大鯨魚向沙灘游過去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時候海水落潮了，大鯨魚就這樣留在了沙灘上。
??太陽火辣辣地烤著沙灘，小動物們都要回家了，他們悄悄地說：“大鯨魚好像睡著了，我們從他身邊繞過去吧?！碑斔麄冏哌^大鯨魚身邊的時候，聽到一個微弱的聲音：“快救救我，我快要死了?！卑?，大鯨魚閉著眼睛，真的快要死了。
??“大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的，我們應該救他。”海蟹說。
??海貝說□可是□他那么大□我有些怕□
??“大鯨魚已經沒有力氣了，”海龜說，“我覺得他一點兒也不可怕，他很可憐。”
??大家立刻動手搶救大鯨魚……
??……
??大鯨魚要回家了，他游到大海中間的時候，噴了一個大水柱，就像公園里的噴泉，他是在向大家告別呢！
（1）從文中找出恰當的詞語填空。的海龜的鯨魚
（2）在文中□里填入恰當的標點符號。
（3）文中畫“ ”句子運用了比喻的修辭手法，把比作。
（4）短文主要講了清晨在海邊，（誰）想和小動物們玩，被留在沙灘上，經過小動物們的幫助，他（結果）。
（5）根據短文內容，下面說法不正確的是。
A.小動物們想和大鯨魚玩捉迷藏，所以全都躲了起來。
B.如果大鯨魚在落潮前往回游，就不會被留在沙灘上。
C.小動物們很善良都愿意幫助大鯨魚。
（6）“大家立刻動手搶救大鯨魚”，大家是怎么搶救大鯨魚的呢？發(fā)揮想象，寫一寫。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：8引用：2難度：0.8 -
3．請認真閱讀選文，回答問題。
??這個故事發(fā)生在一個沒有貓的國家里。
??有一天，一位外國老太太到這個國家來游玩，她給國王的女兒娜娜公主帶來了一只可愛的小貓。
??娜娜公主別提有多喜歡這只小貓了，反正，你就是把太陽和月亮加在一起和她換小貓，她也不樂意?？墒?，有一天晚上，小貓突然不見了，娜娜公主特別傷心，嗚嗚的哭聲驚動了整個王宮。
國王非常著急，派人連夜上街貼尋貓布告，布告是這樣寫的：娜娜公主的小貓丟了，有誰撿到趕緊送來，獎黃金萬兩。記住，小貓的特點是“別看年紀小，胡子可不少”。
??第二天一早，衛(wèi)兵報告說，有人帶著“小貓”領獎來了。國王高興極了，連拖鞋都來不及穿就跑出了王宮?？墒且豢淳蜕盗搜郏瓉?，面前這只“別看年紀小，胡子可不少”的動物不是小貓，而是一只小山羊。
不行!第一張尋貓布告沒把貓的特點說清楚。國王下令，馬上去貼第二張尋貓布告。這回，布告上寫著：娜娜公主的小貓丟了，有誰撿到趕緊送來，獎黃金萬兩。記住，小貓的特點是“。”
布告剛貼出，不一會兒，就有人帶著小貓來領獎了。
（1）給短文加一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。
（2）娜娜公主的小貓不見了，國王想出的辦法是什么？請用橫線劃出來。
（3）第一次尋貓布告貼出去后，來領獎的人帶來的是一只小山羊，是因為。
（4）結合短文，把第二張尋貓布告的內容補充完整，寫在文中的橫線上。
（5）當第二次有人帶著小貓來領獎時，國王的心情又會怎樣？試用一兩句話來描述。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：1引用：1難度：0.3