沒有懲戒的教育，是不完整的、殘缺的和不負責任的。但隨著“愛的教育”、賞識教育思想的泛濫和過份夸大，面對學校中“熊孩子”，出現(xiàn)了許多老師不敢管，不能管，不會管的情況，純粹的道德說教又難以起作用。為此，為落實黨中央提出立德樹人的根本任務(wù)，保障和規(guī)范教師依法履行教育管理學生的職責，促進學生的全面健康發(fā)展。2019年11月，教育部發(fā)布《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》，公開征求意見，廣大家長、教師和學生積極參與并提出很多可行性意見。2020年9月教育部審議通過《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，自2021年3月1日起施行。該法明確了教師實施懲戒的情形、程序、界限、方式等內(nèi)容，規(guī)范和加強了教師的教育行為，在教育法、教師法等法律法規(guī)等基礎(chǔ)上進一步完善了我國教育領(lǐng)域的法律法規(guī)體系。
（1）全面推進依法治國總目標是什么？
（2）請運用“全面推進依法治國的原則”的相關(guān)知識，分析《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺對我國全面推進依法治國有何啟示。
（3）有人認為，《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺會使體罰學生合法化。試從“法治國家的內(nèi)涵”的角度簡要分析該觀點。