當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸中學(xué)八年級(jí)（下）第一次學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀劉玉新的《陪父母看戲》，完成問(wèn)題。
      ①自從春晚走進(jìn)了電視，就很少現(xiàn)場(chǎng)看戲了。
      ②那天夜晚，是個(gè)意外的驚喜。中央民族歌舞團(tuán)來(lái)到了長(zhǎng)陽(yáng)，我的印象里除了10年前央視“新視聽(tīng)”欄目組來(lái)清江“飆過(guò)一次山歌”，中央一級(jí)的歌舞劇團(tuán)在清江演出并不多見(jiàn)。
      ③于是，我決定一定要陪父母看場(chǎng)戲。年近八旬的父母長(zhǎng)年在地里勞作，少有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)親眼看到這么高級(jí)別的歌舞表演。他們一聽(tīng)說(shuō)，立馬答應(yīng)去看。
      ④當(dāng)我們?nèi)胱臅r(shí)候，劇務(wù)人員正在調(diào)試燈光和音響，禮堂的樓上樓下很熱鬧。父母是第一次坐在這么好的禮堂看戲，看得出來(lái)，他們有些局促也有些緊張，戲還沒(méi)開(kāi)始，就生怕?lián)踝×藙e人，很在意前后左右的議論。
      ⑤我心里明白，歌舞類的表演隔這么遠(yuǎn)，既看不清演員的長(zhǎng)相，也看不清動(dòng)作的細(xì)節(jié)，只能憑感覺(jué)看看舞蹈隊(duì)形，聽(tīng)聽(tīng)演唱的歌聲。并不像坐在客廳看電視，那么清楚，甚至還可看到特寫(xiě)的鏡頭。
      ⑥現(xiàn)場(chǎng)看戲，或許找的就是這種感覺(jué)，舞臺(tái)的感覺(jué)，色彩的感覺(jué)，聲音的感覺(jué)，真實(shí)地讓人覺(jué)得觸摸到了節(jié)目的厚度、高度和寬度。
      ⑦這種感覺(jué)，我曾帶著父母游覽車溪的時(shí)候有過(guò)。在車溪看民俗表演，母親一聽(tīng)就特別熟，不僅喜歡看，還時(shí)不時(shí)地跟著哼幾句。那天，母親算是又找到了年輕時(shí)在大隊(duì)?wèi)蚺_(tái)上的感覺(jué)。幾十年過(guò)去了，她沒(méi)想到，當(dāng)年的山歌小調(diào)如今還有人專門(mén)表演，那調(diào)門(mén)、那身姿、那行頭比過(guò)去更好，舞臺(tái)的背景更漂亮，加上現(xiàn)代化的聲光色電，看一場(chǎng)演出就像是過(guò)年看大戲。
      ⑧為了找到感覺(jué)，我特意又帶父親參觀了王家壩人民公社，從墻上的語(yǔ)錄到食堂門(mén)口的記賬黑板，從過(guò)道張貼的大字報(bào)到紅衛(wèi)兵演出的戲臺(tái)子，父親一邊看一邊點(diǎn)頭，那是他曾經(jīng)有過(guò)的生活，再現(xiàn)的場(chǎng)景讓他觸景生情了。他看著我，雖然沒(méi)多說(shuō)話，但那意思分明告訴我，生活的積淀值得記憶，記憶的點(diǎn)滴需要回味。
      ⑨看著兩個(gè)老人津津有味地看戲，我的思緒怎么也平靜不下來(lái)。小時(shí)候，我們常常追著趕著父母去看戲看電影。最小的一個(gè)，不是母親從懷里朝上舉著看，就是騎在父親脖子上看，至于他們看沒(méi)看，若干年后才懂得，他們看戲只是頂了個(gè)名。一大堆孩子，管了小的又怕丟了大的，一門(mén)心思都在孩子身上，哪還有精力去看臺(tái)上究竟演了些什么呢？
      ⑩印象最深的是我六歲那年，資丘舉辦白求恩展覽，其誘惑力不下于看戲，我死纏爛打要跟著父親去，父親沒(méi)法子，只好連夜帶著我趕路。人山人海，沒(méi)地方坐下，更沒(méi)地方睡覺(jué)。我?guī)缀跏潜桓赣H拎著胳膊一路踮著腳小跑去的。一路所過(guò)，我看到的盡是別人的后腦殼和腳后跟，來(lái)回六十多里路，當(dāng)我一頭趴在自家堂屋的時(shí)候，我渾身的筋骨都散架了。后來(lái)才知道，那次一個(gè)幾千人的小鎮(zhèn)居然接納了十萬(wàn)之眾，難怪人多得無(wú)立足之地呢，后來(lái)也才知道父親比我更吃虧。
?現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，不再需要舉著頂著了，也不會(huì)死纏爛打了，但父母也老了。來(lái)的路上，我們一人攙扶一個(gè)，不是他們已走不動(dòng)，而是從小就傳遞給我們的一種愛(ài)意，自然而然地延續(xù)了下來(lái)。或許就像小時(shí)候舉著托著我們看戲一樣，攙扶成了一種親近，攙扶成了一種守護(hù)，攙扶也成了一種感情上的無(wú)言交流。
?趁著臺(tái)上換場(chǎng)的時(shí)候，我擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，遞到父母手中，解解渴，也驅(qū)驅(qū)熱氣。交談中，父母都說(shuō)節(jié)目好看，到底是中央民族歌舞團(tuán)的表演，水平就是不一樣，來(lái)得值！
?節(jié)目一個(gè)一個(gè)地演，我看到父母看得很專注，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。散場(chǎng)的時(shí)候，我們攙扶著父母靠邊等候，等別人都出了禮堂，我們才退場(chǎng)。
?天空蔚藍(lán)，一輪明月照得泉溪河的水面上波光點(diǎn)點(diǎn)。風(fēng)拂過(guò)小橋，人走在上面，很涼爽很舒服。以后還有好戲看，我依然要帶上父母，就像小時(shí)候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戲里。
（1）理清文章思路，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（
決定陪父母看戲
決定陪父母看戲
）-在禮堂陪父母看戲-（
回憶陪父母看戲
回憶陪父母看戲
）-回憶父親陪“我”看展覽-（
期待再陪父母看戲
期待再陪父母看戲
）
（2）聯(lián)系文章內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。
①說(shuō)說(shuō)第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
我?guī)缀跏潜桓赣H拎著胳膊一路踮著腳小跑去的。
②賞析第?段劃線句子。（從修辭運(yùn)用角度）
或許就像小時(shí)候舉著托著我們看戲一樣，攙扶成了一種親近，攙扶成了一種守護(hù)，攙扶也成了一種感情上的無(wú)言交流。
（3）結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，理解“生活的積淀值得記憶，記憶的點(diǎn)滴需要回味”這句話的含義。
（4）文章⑦⑧兩段有什么作用？
（5）本文第?段劃線句子和鏈接材料都寫(xiě)到“好戲”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩處加點(diǎn)“好戲”的理解。
鏈接材料：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了。（《社戲》）

【考點(diǎn)】詞句理解賞析．

【答案】決定陪父母看戲；回憶陪父母看戲；期待再陪父母看戲

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：4難度：0.4

相似題

1．閱讀下面短文，回答后面問(wèn)題。
只要翻過(guò)那座山??邵毅一大早就上路了。山道上籠罩著蒸人的青草濕氣。邵毅臉上、背上滾滿了汗珠。由于一刻不停地趕路，他呼呼地喘著粗氣。
??——只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海。
??小的時(shí)候，祖母哄他入睡時(shí)，像唱搖籃曲一樣常給他這么念叨說(shuō)：“孩子，只要翻過(guò)咱們家后面的一座大山，就能看見(jiàn)大海啦！”
??其中“一座大山”那句話，邵毅還真的把它牢記在心了。其實(shí)，這句話顯然過(guò)分夸張了。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)這樣爬過(guò)兩三座山頭了，可仍然不見(jiàn)大海的蹤影。
??盡管如此，邵毅還是像念咒式地在心中默念著祖母的話，繼續(xù)向上爬去。
??——只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海。
??離山頂只有幾步了，邵毅開(kāi)始快跑起來(lái)。然而站在山頂向下望去，前方仍是像波浪一樣上下起伏，不見(jiàn)終點(diǎn)的長(zhǎng)長(zhǎng)山道。
??邵毅站穩(wěn)微微打顫的雙腿，再一次聚積起力量。
??——只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海。
??如今，邵毅橫下一條心想看到大海。其中的緣由細(xì)說(shuō)起來(lái)話就長(zhǎng)了。不過(guò)有一點(diǎn)，每當(dāng)那些想挑也挑不完的無(wú)數(shù)重?fù)?dān)壓在肩頭的時(shí)候，他就會(huì)像磁針指北一樣，立刻想到大海。“要邁動(dòng)自己的雙腳去看看大海！要去證實(shí)一下，當(dāng)真是只要翻過(guò)一座山，就能看見(jiàn)大海嗎？”
??——只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海。
??然而，還是不見(jiàn)大海。邵毅幾乎是手腳并用爬過(guò)來(lái)的這條山道的前方，依舊與先前一樣，是望不到邊的起伏的山巒。
??還是算了吧！
??邵毅猛地一屁股坐在路旁，痛苦地這么想。自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻它幾座山，難道真的能走到海邊嗎？這一切又有誰(shuí)能告訴我呢？
??任憑額頭上的汗珠往下淌也不去理會(huì)，邵毅坐在草地上，被穿行的山風(fēng)一吹，不免百感交集。慢慢地，一陣疲勞襲上全身。
??太陽(yáng)漸漸升高了。想到即將踏上的漫長(zhǎng)的歸途，邵毅重重地嘆了一口氣。正在這時(shí)，他突然好像聽(tīng)到了一種生靈的聲響。
??那聲響來(lái)自上方?；仡^仰望，頭頂劃過(guò)一道亮光。
??只長(zhǎng)翅膀、純白色的大鳥(niǎo)正緩緩扇動(dòng)著雙翅，像引路一樣飛過(guò)前方的山頭。
??——是海鷗！
??邵毅驀地站起身來(lái)。
??這里有海鷗，無(wú)疑離大海很近了！這樣看來(lái)，那條山道上方天空的顏色，確實(shí)是與大海相連的淡藍(lán)色。
??難道這次真的能看到大海嗎？
??盡管如此，他仍略顯遲疑，還在瞪大眼睛凝視著前方。猛然間，一件白色的東西像蝴蝶一樣在他眼前緩緩飄落。邵毅聚攏雙手接住一看，原來(lái)是一片雪花般的羽毛。
??這是那只海鷗送來(lái)的！
??雖說(shuō)僅僅只是一片羽毛，但它瞬間便在邵毅心中化作巨大的騰飛的翅膀。
??——只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大海。
??邵毅再一次聚積起全身的氣力，輕聲吟誦起來(lái)。
??不過(guò)，即便不是這樣也沒(méi)有關(guān)系了。現(xiàn)在，哪怕前面還要翻過(guò)三座山、四座山，我也一定能夠走到大海，一定能夠走到那里給你們瞧瞧！
??邵毅手中緊握著小小的羽毛，沿著山道緩緩爬去。在他的耳畔——或許是他的內(nèi)心深處——已經(jīng)開(kāi)始輕輕回蕩起大海的濤聲。
（1）結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“山”和“大?！焙x的理解。
（2）分析一下文中不斷出現(xiàn)的一句話“—只要翻過(guò)那座山，就能看見(jiàn)大?！睂?duì)于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展所起的作用。
（3）探究《走一步，再走一步》和《只要翻過(guò)那座山》對(duì)你成長(zhǎng)的意義。
發(fā)布：2024/11/15 1:30:1組卷：25引用：4難度：0.3
解析
2．閱讀下面文章，完成下列各題。
壺口聽(tīng)瀑      ①真是先聲奪人。汽車剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坳，便聽(tīng)到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷滾動(dòng)……我知道，那便是壺口瀑布的回聲。
      ②近了，那聲音一陣緊似一陣地灌進(jìn)兩耳，我頓時(shí)精神也來(lái)了，旅途的疲憊一掃而光。我急不可耐地踏著沙灘、河床，奔向壺口。啊，那一霎那，我被震驚了，我的大腦仿佛凝固了：這才是我心目中的母親河??！
      ③眺望壺口。那奔流不息的河水挾帶著巨浪滾滾而來(lái)，突然墜入落差數(shù)十米的壺口峽谷，響聲如雷，有如萬(wàn)馬奔騰，吼聲動(dòng)地。水蒸氣不斷地升騰，酷似夜間的濃霧，又酷似半透明的輕紗，令人如同置身于神話世界，不禁如癡如醉。
      ④近了，更近了。迎面撲來(lái)一層水汽，如煙，如霧，空中似乎飄著濛濛細(xì)雨，把我的頭發(fā)濡濕了，睫毛上也掛上了晶瑩的小水珠。我仰望瀑布，驚訝極了，這是一道美麗的金色瀑布，湍急的水流傾瀉而下，激起的水霧騰空而起，真像水底冒出的滾滾濃煙。這就是著名的“水底冒煙”的景觀了吧？
      ⑤渾濁的水從北到南翻滾而下，到達(dá)壺口，雷霆萬(wàn)鈞的聲音響徹山谷，騰飛的黃浪舞動(dòng)壺口，飛濺的雨霧彌漫壺腰，翻江倒海的浪濤張開(kāi)血盆大口肆意穿插壺底。原來(lái)，那沉雷般的響聲，就是從那黃煙飛騰、霧氣彌漫的地方傳出來(lái)的。
      ⑥站在壺口的邊沿，只見(jiàn)奔騰的河水傾瀉而下，像千萬(wàn)匹脫韁野馬，腳下的大地在振動(dòng)，耳邊則是雷聲轟鳴。我的雙耳只聽(tīng)到震耳欲聾的轟鳴：那沖天的巨浪咆哮著，我和黃河都一起在顫抖。黃河水氣勢(shì)磅礴地奔騰向前，激起一團(tuán)團(tuán)的黃霧砸向空中，好像無(wú)數(shù)的戰(zhàn)馬，嘶鳴、狂跳，掀起滾滾而來(lái)的黃塵；更像蟄伏騰飛的黃龍，激昂地怒吼、搖動(dòng)，卷起遮天蔽日的黃云……
      ⑦黃河在峽谷中穿行，洶涌的波濤如千軍萬(wàn)馬，奔騰怒吼，聲震河谷。當(dāng)瀑布飛瀉，反復(fù)沖擊巖石和水面，并在山谷中回蕩，恰如萬(wàn)鼓齊鳴，撼天驚雷，火車出站，航班起飛，放炮開(kāi)山……這只有在壺口瀑布附近，才能真正感受到的聲音。大抵是因?yàn)閯傁逻^(guò)大雨，防止大水來(lái)襲的緣故吧，去壺口近前的拱形橋被封了，我們只能在遠(yuǎn)處的河灘上觀看。放眼望去，兩岸青山如黛，從遠(yuǎn)山的中間，滔滔河水閃著亮光如奔騰的野馬漫過(guò)來(lái)，剎那間縱身跌入谷底，濺起二三十米高的煙霧。正是這條壺口瀑布，硬生生劃出了陜西和山西兩省。
      ⑧迎著潮乎乎的河道風(fēng)，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)滔滔巨流，奔騰怒嘯，從北向南涌來(lái)。遠(yuǎn)看瀑布，只見(jiàn)一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)，那聲音震耳欲聾。這情景，真讓人不由自主地想起李白的名句：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……好壯觀的景象呀！
      ⑨我沒(méi)見(jiàn)過(guò)廬山瀑布，但在書(shū)中感受到了“飛流直下三千尺”的清雅；而在這里，我卻感受到了“黃河之水天上來(lái)”的震撼！巨大的水柱會(huì)形成磁石般的吸力，將你身體的力量放大了，吸過(guò)去，會(huì)產(chǎn)生一種奮身其中的從未有過(guò)的勇氣和快感。巨大的轟鳴掩過(guò)了人語(yǔ)，就算你拼盡全力地高喊也只能是感覺(jué)自己的渺小。
      ⑩只有站在壺口，面對(duì)瀑布，目睹巨浪翻滾，耳聞濤聲震天，才能真正領(lǐng)略到黃河在奔騰、怒吼和咆哮的浩大氣勢(shì)，在返璞歸真之感中產(chǎn)生人與自然的遐想和戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量，增添一股強(qiáng)烈的民族自豪感。
?“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”，這是兒時(shí)都會(huì)唱的歌。壺口瀑布已不是一個(gè)單純的讓人欣賞的風(fēng)景，它已成為一種精神的象征。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都可以在這兒找到某些寄托，某些沖擊和鼓舞，這就是黃河內(nèi)涵的豐富性和包容性。
?感受壺口的時(shí)間是短暫的，一年之后我的腦海里還不停地回響著黃河的濤聲。一看到水，一提起黃河，那瀑布還是在我的腦?；厥幹牟懫鸱?。回想著它的粗獷、雄渾、豪邁、壯麗與浩渺，靈魂好像就被干干凈凈地沖刷、淘洗。
（1）根據(jù)提示，概括③～⑥段的內(nèi)容。
③眺望壺口——④

——⑤描繪瀑布——⑥

（2）文章第⑧段劃線句運(yùn)用了哪種修辭方法，有何表達(dá)效果？
      遠(yuǎn)看瀑布，只見(jiàn)一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)，那聲音震耳欲聾。
（3）結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)文章第②段劃線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
近了，那聲音一陣緊似一陣地灌進(jìn)兩耳，我頓時(shí)精神也來(lái)了，旅途的疲憊一掃而光。
（4）作者從壺口瀑布中感受到了什么？
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
解析
3．閱讀文段，回答問(wèn)題。
      白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！
      汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？
      然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
      那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
（1）文中“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的

（空曠、遼闊、平坦）。
（2）第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用？
（3）文中第二段的第一個(gè)和第三段破折號(hào)的用法有什么不同？
（4）你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來(lái)的？
發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：48引用：5難度：0.9
解析

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