同學們共同研究滑輪的特點：

（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪
能改變動力方向，但不能省力
能改變動力方向，但不能省力
。
（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)此可知，使用動滑輪
能省力，但不能改變力的方向
能省力，但不能改變力的方向
。
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示。請根據(jù)丙圖信息。寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題。
使用滑輪組不能省功
使用滑輪組不能省功
。

【答案】能改變動力方向，但不能省力；能省力，但不能改變力的方向；使用滑輪組不能省功

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：108引用：9難度：0.5

相似題

1．圖1是英國物理學家牛頓曾經做過的光的色散實驗。實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實驗中，將溫度計放到AB范圍A處的外側，會看到
；B處應該是
光。
（2）從實驗看出，光線經過三棱鏡后是向它的
偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
作用和凹透鏡對光的
作用。
（3）如圖1下圖所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是
光（填“紅”或“藍”）。
（4）物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù) 物重G/N 使用定滑輪時測力計的示數(shù)F₁/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F₂/N

1 1.00 0.60 0.65

2 1.50 1.10 0.90

3 2.00 1.60 1.15

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
①該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是什么？
②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。

發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：26引用：1難度：0.1

發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：101引用：1難度：0.9

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