課內閱讀。
手指（節(jié)選） 無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于它們了。無名指本身 的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
（1）無名指和小指的特點是 體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。
（2）“渺小”和“附庸”這兩個詞都帶有 貶義貶義（褒義 貶義）的意思，是說無名指和小指在五指中的 作用小，地位低作用小，地位低。
（3）雖然無名指和小指沒什么作用，但字里行間卻掩飾不住作者對無名指和小指的喜愛。你能找到這樣的句子，并用“ ”畫出來，然后說說作者喜愛他們的原因。
（4）選文第二段在全文中起 總結全文，點明中心總結全文，點明中心的作用。
（5）用自己的話說一說你對文中畫“ ”的理解。
【考點】課文內容分析．
【答案】體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱；貶義；作用小，地位低；總結全文，點明中心
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/10 16:0:1組卷：11引用：2難度：0.5
相似題
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1．課內閱讀。
畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
悠閑：
（2）這段話是圍繞哪句話寫的？用“---”畫出來。
（3）文中哪些地方表現(xiàn)了街市很熱鬧？用自己的話說一說。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》節(jié)選 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
雜亂--
增加--
（2）文中畫線的句子運用了修辭方法，把比作。
（3）從哪里能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：52引用：2難度：0.8 -
3．課內閱讀。
我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。
“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。
那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……
掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。
后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。
我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！
我恍然大悟：這不是刺猬嗎？
很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……
（1）“詭”用部首查字法，應先查部首，再查畫。它在字典中的解釋有：
A．欺詐，奸猾。B．怪異，出乎尋常?！霸幟亍钡摹霸帯睉x擇意思。
（2）文中“那個東西”指的是。
（3）用“——”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。
（4）怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”？
A．刺猬不小心從樹上掉了下來，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。
B．刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間，才有意從樹上摔下來的。
（5）從這些文字中，我讀出了作者之情。發(fā)布：2025/3/10 20:0:2組卷：46引用：2難度：0.8