課外閱讀
蜻蜓
??一天，我在院子里玩耍，看到好多蜻蜓在低空飛行。我央求哥哥幫我捉一只。哥哥盯上了一只停在花草上的蜻蜓，輕而易舉就捉住了。我把它囚禁在透明瓶子里，蓋好瓶蓋，拿起來慢慢欣賞。
??這只小蜻蜓似乎還沒認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不停地在瓶子里掙扎、撲騰，想逃離這個(gè)狹小的空間。我為了看清他，就輕輕搖晃了幾下瓶子，把它搖暈了，它終于安分了一點(diǎn)。
??瓶中的蜻蜓有著一對薄薄的透明的翅膀，眼睛又大又鼓，占據(jù)著頭的大部分，身長3厘米左右，像一架小飛機(jī)。聽哥哥說，蜻蜓的眼力非常好，它的眼睛由很多“小眼睛”構(gòu)成，最多的有56000只，而且可以靈活自如地轉(zhuǎn)動，多角度地看清事物。看他的頭和眼，總讓人想起科幻小說中的外星人。
??突然，我腦海中閃過一個(gè)想法：___？于是，我在院中到處子找，捉來一只黑色的小螞蟻，放到瓶子里，只見蜻蜓沒有任何反應(yīng)。于是，我把蜻蜓從瓶中拿出來，直接將小螞蟻放到了蜻蜓的嘴里，蜻蜓動了動嘴，還是把螞蟻吐出來了。看來，蜻蜓是不吃螞蟻的呀!
??我記得老師說過，如果蜻蜓成群地低空飛行，必定有大雨。為了驗(yàn)證這是否屬實(shí)，我專門到院中去看著天空。約半個(gè)小時(shí)后，天空真的漸漸昏暗下來。又過了一會兒，天空就烏云密布了。沒過多久，豆大的雨點(diǎn)落在我的臉上，我連忙回屋中躲雨。沒想到蜻蜓還是個(gè)很好的天氣預(yù)報(bào)家呢!
??回到屋中，我將瓶蓋打開，放飛了那只蜻蜓。
（1）蜻蜓的眼睛有哪些與眾不同之處？

蜻蜓的眼力非常好，它的眼睛由很多“小眼睛”構(gòu)成，最多的有56000只，而且可以靈活自如地轉(zhuǎn)動，多角度地看清事物。

蜻蜓的眼力非常好，它的眼睛由很多“小眼睛”構(gòu)成，最多的有56000只，而且可以靈活自如地轉(zhuǎn)動，多角度地看清事物。

（2）第5自然段畫線句寫了三個(gè)描寫天空或天氣狀態(tài)的畫面，請你用三個(gè)四字詞語概括這三個(gè)面，填在下面的流程圖里。

天昏地暗

天昏地暗

→

烏云翻滾

烏云翻滾

→

傾盆大雨

傾盆大雨

（3）第4自然段的橫線處，作者突然想到一個(gè)什么問題？圍繞這個(gè)問題，他做了怎樣的實(shí)驗(yàn)？結(jié)論又是什么？
問題：

蜻蜓是不是吃螞蟻？

蜻蜓是不是吃螞蟻？

實(shí)驗(yàn)過程：（簡述）

將小螞蟻放到蜻蜓的嘴里，蜻蜓動了動嘴，還是把螞蟻吐出來了。

將小螞蟻放到蜻蜓的嘴里，蜻蜓動了動嘴，還是把螞蟻吐出來了。

結(jié)論：

蜻蜓不吃螞蟻。

蜻蜓不吃螞蟻。

（4）作者對蜻蜓是喜歡還是討厭呢？舉例說說你是從哪些地方看出來的。（至少寫出三個(gè)理由）

作者對蜻蜓是喜歡的。①文章開頭，作者央求哥哥幫忙捉一只蜻蜓，并用瓶子囚禁住它，說明作者對蜻蜓有興趣，想近距離觀察它。②作者搖暈了蜻蜓以便更清楚地看它，這表現(xiàn)出了對蜻蜓的熱情。③在最后，作者將蜻蜓放飛，這表現(xiàn)出了對蜻蜓的關(guān)注和喜歡。

作者對蜻蜓是喜歡的。①文章開頭，作者央求哥哥幫忙捉一只蜻蜓，并用瓶子囚禁住它，說明作者對蜻蜓有興趣，想近距離觀察它。②作者搖暈了蜻蜓以便更清楚地看它，這表現(xiàn)出了對蜻蜓的熱情。③在最后，作者將蜻蜓放飛，這表現(xiàn)出了對蜻蜓的關(guān)注和喜歡。