小琪騎自行車上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)，不蹬腳踏時，自行車也能向前行。小琪思考：自行車滑行的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

她將思考的問題告訴了同學(xué)小紅，兩人做了如下猜想
猜想一：自行車滑行的最大距離可能與車和人的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的最大距離可能與車和人的初速度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關(guān)；
她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設(shè)計了圖20所示的裝置進行了探究。實驗時將瓶子P從斜面上滾下，進入水平桌面時獲得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滾動一段距離停下。
（1）為了驗證猜想一，她們第一次用空瓶，第二次在瓶里裝滿沙子，這樣改變了質(zhì)量，先后讓瓶子從斜面上

同一高度

同一高度

無初速滾下，測出瓶子在水平木板上滾動的距離都為s,她們使用的實驗方法叫

控制變量

控制變量

法。根據(jù)實驗結(jié)果，她們認為猜想一是

不正確的

不正確的

（選填“正確的”或“不正確的”）
（2）為了驗證猜想二她們應(yīng)該通過改變

瓶子在斜面上的高度

瓶子在斜面上的高度

來改變瓶子到達木板的速度。
（3）后來她們又在木板上鋪了棉布做了三次，幾次實驗記錄了如右表的一些數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可分析得出結(jié)論：物體在水平面上滑行的距離與

接觸面

接觸面

、

高度

高度

都有關(guān)系。

序號	接觸面	高度h/m	水平距離s/m
1	木 板	0.10	0.50
2	木 板	0.20	1.00
3	木 板	0.30	1.50
4	棉 布	0.10	0.30
5	棉 布	0.20	0.60
6	棉 布	0.30	0.90

（4）小剛看到她們實驗時，發(fā)表了自己的觀點。小剛認為，物體的初動能越大，在水平面上滑行的距離就越長。根據(jù)小琪、小紅的探究的結(jié)果，你認為，小剛的觀點是否正確？為什么？

不正確

不正確

、

動能只是影響滑行距離的一個因素，除此之外還要考慮接觸面的粗糙程度，要用控制變量法來分析這一問題

動能只是影響滑行距離的一個因素，除此之外還要考慮接觸面的粗糙程度，要用控制變量法來分析這一問題

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