課內(nèi)閱讀，我最棒。讀下面的一段話，按要求做題。
?? 茂密的枝葉茂密的枝葉向四周展開，就像 搭起了一個個綠色搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄 一大串一大串一大串一大串地掛在綠葉底下，有 紅的紅的、白的白的、紫的、暗紅的暗紅的、淡綠的淡綠的，五光十色五光十色，美麗極了。
（1）把課文內(nèi)容補充完整。
（2）文中描寫葡萄顏色的詞有 紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。
（3）文中形容葡萄多的詞有 一大串一大串一大串一大串。
（4）請你用“……像……”寫一句話。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】茂密的枝葉；搭起了一個個綠色；一大串一大串；紅的；白的；暗紅的；淡綠的；五光十色；紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的；一大串一大串
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 9:30:2組卷：13引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來!
（1）寫出下列詞語的近義詞。
慰藉--猛厲--
（2）用“ ”畫出描寫所看到的句子，用“ ”畫出想象的句子。
（3）“你會看見帶子似的閃電一瞥”，這句話運用了的修辭手法，說明了。
（4）“小小的天窗是你唯一的慰藉。”對這句話理解正確的一項是
A.夏天而來時，孩子們透過天窗能看到雨在跳，閃電劃過的情景。
B.當(dāng)夜晚來臨的時候，孩子們能透過天窗產(chǎn)生豐富的想象。
C.鄉(xiāng)下的孩子們被關(guān)在“地洞似的屋子里”很無趣，使他們能看到外面世界的只有天窗。天窗使孩子們的想象豐富起來，心靈也飛翔起來。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：76引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
九月的開羅是金色的。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！
從小時候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道金字塔這個漢文譯名，最早是怎么得來的。究竟是出于象形，還是會意？但無論哪一種考慮，我認為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個漢文的“金”字；說它會意，幾千年來在世界歷史上，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它的價值無疑比金子還要貴重。
（1）選文第一段描寫的是。作者將金字塔比作，表現(xiàn)了作者對金字塔的。通過作者的描寫，我們可以感受到金字塔的。
（2）選文第二段描寫的是。 作者由金字塔入手，思考著“金字塔”漢文譯名的來歷。作者覺得名字出于象形的原因是。覺得名字出于會意，是因為。
（3）如果有一天，你有機會站在金字塔下，你想對金字塔說些什么？請寫下來。發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：40引用：3難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣
掙扎，因為它們的提腿的四周顯出好幾圖圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為；“兩個小東西”指的是和。
（2）從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測出什么？
（3）這段話寫了幾層意思？寫出每層的層意。
（4）這塊琥珀有什么科學(xué)研究價值？發(fā)布：2025/3/13 6:0:1組卷：43引用：1難度：0.5
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