閱讀。
在淚里微笑 父親失業(yè)那一年,我七歲。
我們住在一所簡陋的浮腳木屋里,屋前有一條邋里邋遢的小河,成日成夜地發(fā)出好似嗚咽般的流水聲。我們幾個兄弟姐妹,擠在那無水無電、局促不堪的屋子里,生活貧瘠得近乎蒼涼。在最艱苦時,連基本的餐食都成了問題。隔了許多年,有一件事,還是母親常常提及的:“賣蝦面的流動攤子,就在門前經(jīng)過,嘹亮的叫賣聲,清清楚楚地傳來。蝦面的香味,一縷縷地飄進屋子。我身上只剩下零零星星的幾毛錢,可你們卻哭著、吵著要吃面。我從窗口望出去,看到面食攤子冒起的那一大團一大團白白的煙氣,第一次領略到畫餅充饑這句話里悲酸入骨的含義。”
當年在貧窮里掙扎的境況,我是記得的。然而,令我印象同樣深刻的,是父母親面對困難時那種樂觀豁達的心態(tài)。
飽讀詩書的雙親,婚前婚后,都曾有過一長串璀璨瑰麗的日子,然而,當生命落入了難以預料的低谷時,他們并沒有坐困愁城,怨天尤人;反之,他們不甘認命、力圖沖出困境。在黑暗得幾乎看不到任何曙光的那個時期,盡管父親處處碰壁、整顆心都被焦灼和失望腐蝕得傷痕累累,可是,當他返回家門時,臉上總露出令家人寬心的淡淡的笑意。母親呢,心境苦若黃連,然而,她從不曾把黃連化成臉色,迎接父親的那張臉,總以笑容來裝點。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,終于,父親憑著驚人的毅力和耐力,重新為自己掙得了滿天華彩。
在這樣的家庭里,我慢慢地長大成人。
在別人的眼中,我是個無憂的人;而我,也的確活得很快樂。無憂,并不意味著我走過的道路是全然無沙無石的;快樂,也不意味著我的人生是綴滿了亮麗芬芳的玫瑰花的。
我曾絆倒,曾受傷;曾流血,曾流淚;然而,自小從雙親那兒受到了潛移默化的影響,我了解:再多的眼淚,也無法減輕我的傷勢、化解我的痛楚。我也清楚地知道:幫助自己康復的不二法門是在傷口還流著血的當兒,勇敢地、堅毅地站起來,然后,在淚里微笑。
漫漫長夜不會滯留屋內(nèi),蕭瑟冬天也不會永留人間。船到橋頭自然直??!
這樣的信念,幫助我渡過了人生一個又一個難關。
(1)給加點字注音。
簡陋 lòu lòu |
嗚咽 yè yè |
貧瘠 jí jí |
瑰麗 guī guī |
lā
lā
,這個字是 半包圍結(jié)構(gòu)
半包圍結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu),用部首查字法應該查 辶
辶
,聯(lián)系上下文理解“邋里邋遢”的意思是 指人骯臟不整潔,不修邊幅
指人骯臟不整潔,不修邊幅
。像這樣ABAC的詞語還有:十全十美
十全十美
、探頭探腦
探頭探腦
、若隱若現(xiàn)
若隱若現(xiàn)
。(3)從文中找出描寫作者小時候家庭窘迫的句子,用“ ”畫出來。
(4)文章引用“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”這兩句詩說明了什么?
這里是指父親憑著驚人的毅力和耐力,重新為自己掙得了滿天華彩,說明了無論前路多么難行,只要堅定信念,勇于開拓,人生就能“絕處逢生”。
這里是指父親憑著驚人的毅力和耐力,重新為自己掙得了滿天華彩,說明了無論前路多么難行,只要堅定信念,勇于開拓,人生就能“絕處逢生”。
【考點】記敘文.
【答案】lòu;yè;jí;guī;l??;半包圍結(jié)構(gòu);辶;指人骯臟不整潔,不修邊幅;十全十美;探頭探腦;若隱若現(xiàn);這里是指父親憑著驚人的毅力和耐力,重新為自己掙得了滿天華彩,說明了無論前路多么難行,只要堅定信念,勇于開拓,人生就能“絕處逢生”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.4
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3