小東同學(xué)在進(jìn)行探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時根據(jù)圖1連接好實(shí)物圖。用電流表分別測出I、I1、I2、的電流，改變干電池的只數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表，
| 電流 次數(shù) |
I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
| 3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
（1）在連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，否則可能出現(xiàn) 短路
短路
而損壞電源；（2）小東實(shí)驗(yàn)時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是
B
B
A、向老師提出更換小燈泡；B、檢查所有接線柱是否接觸良好。
（3）小東在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；（4）小東改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針?biāo)肝恢萌鐖D3所示，則小東的下一步的實(shí)驗(yàn)操作是
C
C
A、接入電流表A接線柱然后讀數(shù)；
B、接入電流表B接線柱然后讀數(shù)；
C、斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱然后讀數(shù)；
D、斷開開關(guān)，接入電流表B接線柱然后讀數(shù)；
（5）實(shí)驗(yàn)中測量三次的目的是
尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
（6）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流為支路電流的2倍，該試驗(yàn)有不完善之處，請你提出改進(jìn)的建議：
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
。（7）并聯(lián)電路的電流規(guī)律是：
干路電流等于各支路電流之和
干路電流等于各支路電流之和
。【考點(diǎn)】探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系．
【答案】斷開；短路；B；電流表的正負(fù)接線柱接反了；C；尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性；換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；干路電流等于各支路電流之和
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：98引用：3難度：0.3
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1．科技改變生活，高鐵的迅速發(fā)展，大大提升了我國的實(shí)力。2019年底，贛州也將昂首進(jìn)入高鐵時代。假期期間，小青與同學(xué)乘坐高鐵外出旅游，愛思考的他們發(fā)現(xiàn)了高鐵上許多與物理有關(guān)的知識。
（1）高鐵的車頭設(shè)計(jì)成如圖所示的子彈頭型，目的是為了減小 。如圖2是車上的紅外線感應(yīng)水龍頭，使用時，感應(yīng)窗發(fā)出的紅外線照到手上發(fā)生了光的 現(xiàn)象，使感應(yīng)窗內(nèi)的紅外線接收管接收到信號后控制出水。
（2）列車進(jìn)站前要提前剎車，這是因?yàn)榱熊噭x車后由于 ，還要繼續(xù)運(yùn)動一段距離。
（3）乘坐高鐵時，感覺比普通列車噪聲小很多。車內(nèi)采用了很多降低噪聲的技術(shù)，如安裝中空玻璃，利用了在 中減弱噪聲的道理。
（4）通過隧道時，每個車廂的照明燈都會亮起，而且亮度相同。他們想：車廂的照明燈是并聯(lián)的，并聯(lián)電路中電流有什么規(guī)律呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小青設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路，通過實(shí)驗(yàn)，得到下表數(shù)據(jù)：
【分析與論證】電流 第1次 第2次 第3次 第4次 I1/A 0.18 0.22 0.24 1.4 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.36 0.44 0.48 0.56
①小青分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)表格中數(shù)據(jù)有一個錯誤，請指出錯誤的原因：；
②改正錯誤后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：并聯(lián)電路干路中的電流 _各支路電流之和；
【交流與合作】
與同學(xué)討論交流后，發(fā)現(xiàn)她的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處，請指出：。發(fā)布：2024/12/24 5:30:3組卷：301引用：2難度：0.4 -
2．在“探究串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來（如圖甲所示），閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖乙所示的位置，其原因是 ；
（2）當(dāng)把電流表接入電路中C點(diǎn)時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)。為了找出故障原因，他用電壓表進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為3V，AC間電壓為3V，BC間電壓為0。則電路故障可能是 ；
A.L1斷路
B.L1短路
C.L2斷路
D.L2短路
（3）排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)S時，燈泡L1比L2更亮，根據(jù)這個現(xiàn)象小明猜想可能原因是L1靠近電源正極，經(jīng)過L1的電流比L2大，為驗(yàn)證猜想，他用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖丙所示，為 A，說明他的猜想錯誤；如果現(xiàn)在沒有電流表且不增加任何其他器材，如何驗(yàn)證他的猜想，請你寫出具體的方案。答：。發(fā)布：2024/10/15 0:0:1組卷：86引用：2難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖1）
產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是 ；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=A，I=A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：。（寫出關(guān)系式即可）
③為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換電源的方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，你還可以采用的方法是：。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：394引用：5難度：0.5
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