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那淳厚樸拙的笑顏??①火車緩緩地停靠在一個(gè)小站里。我與兒子坐在車窗口,窗外一個(gè)老漢,若有所尋,手里握著一只馬甲袋,里邊有兩只空的塑料瓶子,他該60多歲了,赤著黝黑的脊背,在太陽(yáng)的曝曬下,臉也很老,帶著一種干裂的絳紅,可能長(zhǎng)期在鋪石的軌道上磨蹭,鞋都裂口了。憑經(jīng)驗(yàn),我知道他在干什么。
??②我對(duì)6歲的兒子說(shuō):“昕昕,把空了的礦泉水瓶丟給他吧!”
??③“不行,不能隨便丟垃圾的?!眱鹤诱f(shuō)。
??④“就丟這么一次吧。”
??⑤兒子遲疑了一會(huì)兒,把空瓶子丟給了老漢。
??⑥老漢俯下身,弓起光亮的脊背,將礦泉水瓶子拾起放進(jìn)馬甲袋,然后他直起身,轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),對(duì)兒子的善意報(bào)以了淳厚樸拙的笑顏,他有父輩一樣的年齡,只是微笑的臉上有著一道道更深的皺痕。在這個(gè)世界上,還是有許多人只是需要一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài),哪怕是微乎其微的一點(diǎn)點(diǎn),便會(huì)心存感激。而這樣的笑顏,溫暖著人的心靈。
??⑦兒子似乎被突如其來(lái)的笑弄得有些不知所措,轉(zhuǎn)身也笑著看看我;忽然兒子有點(diǎn)莫名的激動(dòng),他又將還有著一半水的礦泉水瓶丟給了老漢。
??⑧老漢的笑一直漾著,他將那只塑料瓶(撿  檢  揀)
檢 揀
檢 揀
了起來(lái),然后微笑著將瓶子又舉起來(lái)(地  遞  第)
遞 第
遞 第
給了兒子,“孩子……還有水呢,丟了怪可惜的,要不(代  侍  待)
代 侍
代 侍
會(huì)兒就口渴了。”
??⑨兒子下意識(shí)地接了瓶子,火車也緩緩啟動(dòng)了,我說(shuō)不清當(dāng)時(shí)心里的感受,只是感覺(jué)到有一股熱流在身子里流(淌  趟  躺)
趟 躺
趟 躺
,在心胸里激蕩,甚至已在我的喉邊哽咽。
??⑩火車啟動(dòng)以后,我和兒子朝老漢揮手,老漢也忙不迭地朝我們揮手。
(1)聯(lián)系上下文,將文中括號(hào)內(nèi)不合適的字劃去。
(2)讀第①-⑥段,概括這部分內(nèi)容的大意。
“我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢,兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢,得到了老漢感謝的笑顏。
“我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢,兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢,得到了老漢感謝的笑顏。

(3)第①段畫“___”的句子是對(duì)老漢的
外貌
外貌
描寫,從中我們可以感受到老漢
貧窮、生活不易
貧窮、生活不易
的特點(diǎn)。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容,把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
①“兒子遲疑了一會(huì)兒,心想:
媽媽就讓我丟這一次,一定有她的道理
媽媽就讓我丟這一次,一定有她的道理
。于是把空瓶子丟給了老漢?!甭?lián)系上下文,橫線上填入哪一句最恰當(dāng)?
B
B

A.從小媽媽就教育我不能隨意亂丟垃圾。
B.媽媽就讓我丟這一次,一定有她的道理。
C.這個(gè)老漢肯定是個(gè)乞丐。
D.不就是丟個(gè)瓶子嘛,有什么大不了的。
②短文第⑦段“忽然兒子有點(diǎn)莫名的激動(dòng)”,是因?yàn)?
B
B
。
A.兒子發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)空塑料瓶
B.兒子意識(shí)到他的舉動(dòng)是在幫助老漢
C.兒子得到了媽媽的表?yè)P(yáng)
D.兒子覺(jué)得丟塑料瓶很好玩
(5)文中多次提到老漢的“笑”,寫老漢的笑令“我”感覺(jué)到“有一股熱流在身子里流淌,在心胸里激蕩,甚至已在我的喉邊哽咽”,你怎樣理解這句話?
撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良,在撿到還有一半水的礦泉水瓶時(shí),先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動(dòng)。
撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良,在撿到還有一半水的礦泉水瓶時(shí),先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動(dòng)。

【答案】檢 揀;遞 第;代 侍趟 躺;“我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢,兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢,得到了老漢感謝的笑顏。;外貌;貧窮、生活不易;媽媽就讓我丟這一次,一定有她的道理;B;B;撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良,在撿到還有一半水的礦泉水瓶時(shí),先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    永遠(yuǎn)不能忘記的事情
    (巴金)
          ①朋友,你要我告訴你關(guān)于那個(gè)老人的最后事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話,其實(shí),我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情,我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。
          ②在萬(wàn)國(guó)殯儀館里,我和一些年紀(jì)差不多的朋友過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個(gè)老人。每天從早到晚,許許多多的人到這里來(lái),一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊,我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
          ③一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下,忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂,卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái),紅著眼圈哀求道:“讓我再看看吧,這是最后一次了?!?br />      ④靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列,一齊抬起頭,癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了,其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后,還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的,他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了?!熬染群⒆樱 蔽业亩呥€仿佛響著那個(gè)老人的聲音。
          ⑤我還看見(jiàn)一個(gè)盲人,他穿著一身整齊的西裝,一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭,慢慢地從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前,那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手,向前移動(dòng)一步,端端正正地站著,抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然地望了望前面,于是低下頭,恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手,扶著引路人的肩默默地退去了。
          ⑥兩個(gè)穿和服的太太埋著頭,閉著眼睛,默默地合掌禱告了一會(huì)兒。我給她們拉帷幔的時(shí)候,我看見(jiàn)了她們臉上的淚痕,然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。
          ⑦我看見(jiàn)了穿粗布短衫的勞動(dòng)者,我看見(jiàn)了抱著課本的男女學(xué)生,我也看見(jiàn)了綠衣的郵差、黃衣的童子軍,還有小商人、小店員,以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來(lái)的。
          ⑧在這些時(shí)候我常常想:這個(gè)被我們大家敬愛(ài)著的老人,他真的就死去了?我不能夠相信。但是這些悲戚的面容,這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我,這個(gè)老人絕不會(huì)再坐起來(lái),帶著溫和的笑容和我們交談了。
          ⑨死者的遺體是在這天下午入殮的。我跟著許多朋友行了禮以后,站在人叢中,等著遺體入殮。前面一片哭聲刺痛我的心。我忍不下去了,含著眼淚回過(guò)頭來(lái),無(wú)意地看見(jiàn)那個(gè)高身材的朋友紅著眼睛,伸出手拼命在另一個(gè)朋友的肩頭上抓。我看見(jiàn)他心里難過(guò),自己心里也更難受了。在這一刻滿屋子人的心都是相同的,都有一樣?xùn)|西,這就是——死者的紀(jì)念。
    (1)文章重點(diǎn)描寫了哪些人來(lái)向這位老人告別?
    (2)第⑦段的“在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上,我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情。”這一句中,“不同”指
     
    ;“相同”指
     
    。
    (3)第⑤段寫“一個(gè)盲人”主要運(yùn)用了什么描寫方法?這樣寫有什么作用?
    (4)從開頭和結(jié)尾畫“_____”線的句子中,你體會(huì)到了作者怎樣的心情?
    (5)文中的“那個(gè)老人”是誰(shuí)?他是一個(gè)怎樣的人?你想起了他的哪些詩(shī)句或名言?

    發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:4引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    我讀魯迅??①我讀魯迅的高潔。面對(duì)黑暗中來(lái)自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”他筆下的雪,是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微笑,是萬(wàn)物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。
    ??②還讀魯迅的堅(jiān)韌。(B)面對(duì)“朋輩成新鬼”的慘痛事實(shí),他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩(shī)”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛(ài)、敢憎,因?yàn)閻?ài)得忘我,所以憎得深切,誰(shuí)能說(shuō)他不是“奮然前行”呢?
    ??③我讀魯迅,不僅讀他的雜文、他的詩(shī),也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個(gè)清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情,“讀”他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……
    ??④(D)他少年時(shí)為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子?!?,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智,更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。他在那個(gè)充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨,這一預(yù)見(jiàn)的正確性,早已被事實(shí)證明。
    ??⑤讀金庸、瓊瑤的小說(shuō),或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
    ①筆耕不輟:
     

    ②正襟危坐:
     

    (2)請(qǐng)寫出“俯首甘為孺子?!钡纳暇洌⒑?jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的含義。
    上句:
     

    含義:
     

    (3)用“波浪線”畫出描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句,再結(jié)合短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)魯迅先生有哪些看法。
     

    (4)第③自然段中寫作者凝視魯迅先生的頭像時(shí),為什么不用“看”,而用“讀”?
     

    (5)“他的閱歷之豐富,知識(shí)之淵博,更像一本讀不完的書。”這句話是從文中抽出來(lái)的,應(yīng)把它還原到(A   B   C   D)處。
     

    發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:7引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀與鑒賞。
    狼牙山五壯士      ①1941年秋,日寇集中兵力,向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí),七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn),七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。
          ②為了拖住敵人,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人,一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嘔的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
          ③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路:一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向,走這條路可以很快追上連隊(duì),可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀,那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。
          ④五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。
          ⑤又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開蓋子,用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。
          ⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向,他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出了勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō):“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”說(shuō)罷,他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲:
          ⑦“打倒日本帝國(guó)主義!”
          ⑧“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
          ⑨這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河!
    (1)讀一讀,用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
    得緊緊的(bēng  běng)
     
                         一個(gè)圈(lūn  lún)
     

    (2)聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)意思。
    ①斬釘截鐵:
     

    ②居高臨下:
     

    (3)讀讀下面的句子,抓住加點(diǎn)詞語(yǔ)想一想從中體會(huì)到什么,再寫下來(lái)。
    ①他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭!”
     

    ②五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出了勝利的喜悅。
     

    (4)課文對(duì)五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”,請(qǐng)思考后作答:稱呼改變的原因是什么?
     

    發(fā)布:2025/3/4 15:30:2組卷:8引用:2難度:0.5
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