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忠誠(chéng)盡職的哨兵忠誠(chéng)盡職的哨兵
在幾百年前英國(guó)與西班牙交戰(zhàn)的歲月里，直布羅陀要塞掌握在英國(guó)軍隊(duì)手中。這個(gè)地方地勢(shì)險(xiǎn)要，只駐守著少量的英國(guó)軍人。
一天夜晚，要塞將軍獨(dú)自到各個(gè)炮臺(tái)巡查，看看有無(wú)防備方面的疏漏。
走到一處，他看見一個(gè)士兵在自己的崗位值勤。
看到將軍來(lái)到，哨兵本應(yīng)舉起長(zhǎng)槍向他致敬。然而，這個(gè)哨兵卻紋絲不動(dòng)。
將軍覺(jué)得有點(diǎn)反常，他大聲地問(wèn)：“哨兵，你難道不認(rèn)識(shí)我嗎？為什么不敬個(gè)禮呢？”
哨兵答道：“將軍，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)您?？墒俏因v不出手來(lái)，因?yàn)閹追昼娭?，敵人的子彈打斷了我右手的兩個(gè)手指頭，我舉不起槍了?！?br />“那么，為什么不趕緊去把傷口包扎一下？”
“因?yàn)?，”哨兵說(shuō)，“一個(gè)值勤的士兵在有人接替之前是不能擅離崗位的。”
將軍立即跳下馬來(lái)。
“喂，朋友，把槍給我，讓我替你值班，快去包扎傷口！”
那名哨兵服從了。但他先奔回營(yíng)地，請(qǐng)另一名哨兵跑去把將軍替換下來(lái)，然后才跑向戰(zhàn)地醫(yī)院。由于失去了兩個(gè)手指，這名士兵再也不能靈活地使用自己的武器了，他被送回了英國(guó)本土。
英王喬治親自接見了這名戰(zhàn)士，為表彰他的忠誠(chéng)盡職，英王破格升任他為軍官。
（1）給短文加個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。
（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填在橫線上。
| 要塞（sāi sài） | sài sài |
| 升任（rèn rén） | rèn rèn |
| 包扎（zā zh?。?/TD> | zā zā |
| 立即（jì jí） | jí jí |
沒(méi)有其他值勤士兵接替前堅(jiān)守自己的崗位
沒(méi)有其他值勤士兵接替前堅(jiān)守自己的崗位
，表現(xiàn)了哨兵忠誠(chéng)盡職
忠誠(chéng)盡職
的精神品質(zhì)。（4）讀了這篇短文，請(qǐng)你展開想象，想一想，英王接見哨兵時(shí)會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？
哨兵，你真厲害，你忠誠(chéng)盡職、頑強(qiáng)不屈 的精神，值得全國(guó)人民向你學(xué)習(xí)！
哨兵，你真厲害，你忠誠(chéng)盡職、頑強(qiáng)不屈 的精神，值得全國(guó)人民向你學(xué)習(xí)！
。【答案】忠誠(chéng)盡職的哨兵；sài；rèn；z?。籮í；沒(méi)有其他值勤士兵接替前堅(jiān)守自己的崗位；忠誠(chéng)盡職；哨兵，你真厲害，你忠誠(chéng)盡職、頑強(qiáng)不屈 的精神，值得全國(guó)人民向你學(xué)習(xí)！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.5
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1．大地媽媽
花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長(zhǎng)大，都是大地媽媽的孩子。
為了報(bào)答大地媽媽，孩子們?cè)诖禾扉L(zhǎng)出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛，把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。
可是，有的人不愛護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過(guò)了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對(duì)人們呼喊：“愛護(hù)我的孩子吧，我的身體健壯了，你們的生活才會(huì)更加美好！”
（1）為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）乘 （chéng chèng）涼枯 （gū kū）草日曬 （shài sài）炎 （yán rán）熱和是大地媽媽的孩子。
（3）大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的？把相關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．閱讀理解
①每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書大字——“勤奮”，我就不由自主地想起我的老師。和老師 在一起的日日夜夜是多么值得回憶啊！
②是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個(gè)小四合院里，會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。
③這座小四合院，就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家。
④在這里，我懂得了真正的美，真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生，但他從來(lái)沒(méi)有因 此而滿足。每次我到他家，他總是在揮毫作畫。
⑤記得那還是在六月的一個(gè)晚上，我第一次到他家，他還沒(méi)有回來(lái)。等了好久，門開了，一 位中年人走了進(jìn)來(lái)，高高的個(gè)兒，穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，我回來(lái)晚了，真對(duì)不起。來(lái)，今天我教你畫竹?！碑?dāng)時(shí)，我才九歲，就在那間斗室，他，我的老師，為我打開了第一扇 藝術(shù)之門。
⑥記得我第一次畫竹，不敢下筆。他在一旁鼓勵(lì)我，可我畫下一筆時(shí)，他的話語(yǔ)又響了：“不要隨意下筆，要想好了怎么畫。你看，像這樣把筆往下按，然后猛提，這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神！”[A]后來(lái)，我慢慢懂了，這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”，而他自己也是這樣做的。[B]我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù)，也是在學(xué)畫風(fēng)。俗話說(shuō)，文有文德，畫有畫德。這從他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
⑦他是我的良師益友，我已從師他人，和他在一起的日子，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
（1）給文章擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
（2）從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的括號(hào)內(nèi)。
因?yàn)椤浴?；不管……總……；盡管……可是……；如果……就……
（3）【他作畫時(shí)，如果稍有疏忽，出了敗筆，就會(huì)非常惋惜，然后把畫燒掉。他說(shuō)：“我不能把不好的作品留給后人。”】你覺(jué)得這段話應(yīng)放在原文的（A B）處。（填序號(hào)）
（4）如果讓你用一句名言或詩(shī)句來(lái)贊美我們身邊像谷老師一樣的老師，你會(huì)怎么說(shuō)？
（5）文中提到“他是我的良師益友”，你是怎么理解這句話的？發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：17引用：1難度：0.1 -
3．被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！?br /> 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。
一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救，更是一種幸福。
（1）給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）用橫線畫出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。
（3）“他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救，更是一種幸福?！蔽闹小敖^望”是指，文中的“幸?！笔侵?!--BA-->。
（4）“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱……”船長(zhǎng)為什么這樣說(shuō)？
（5）文章最后一個(gè)自然段的作用是。
（6）在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候，請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)，表達(dá)你的感受。發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：18引用：1難度：0.3
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