1．出土文物有助于我們認識歷史發(fā)展變化，如圖為春秋戰(zhàn)國時期的鐵農具，該文物最能說明（　　）

2．經濟活動是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
材料一：“冉耕字伯牛”“司馬耕字子牛?！?br />——司馬遷《史記?仲尼弟子傳》材料二：“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。”
——《戰(zhàn)國策?秦策》（1）材料一人名中蘊含了豐富的時代信息，據此你可以推論春秋時期農業(yè)生產領域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會變革，由此導致了當時思想領域怎樣的局面？
（2）據材料二并結合所學知識分析“商君治秦”的歷史作用。
（3）綜合上述材料，分析影響中國古代經濟發(fā)展的主要因素。

3．孔子的一個學生姓司馬，名耕，字子牛。這反映了當時農業(yè)生產中使用牛耕的情況，牛耕大約出現(xiàn)于（　　）