當(dāng)前位置： 2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市南閘中學(xué)八年級(jí)（下）數(shù)學(xué)周末作業(yè)> 試題詳情

如圖a,ABCD是一矩形紙片，AB=6cm,AD=8cm,E是AD上一點(diǎn)，且AE=6cm.操作：（1）將AB向AE折過(guò)去，使AB與AE重合，得折痕AF，如圖b；（2）將△AFB以BF為折痕向右折過(guò)去，得圖c.則△GFC的面積是（　?。?BR>

A．1cm²

B．2cm²

C．3cm²

D．4cm²

【考點(diǎn)】翻折變換（折疊問(wèn)題）．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：379引用：15難度：0.7

相似題

1．如圖1，四邊形ABCD中，AB=AD，BC=CD，我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形．請(qǐng)?zhí)骄俊肮~形”的性質(zhì)和判定方法．小聰根據(jù)學(xué)習(xí)四邊形的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“箏形”的判定和性質(zhì)進(jìn)行了探究．
下面是小聰?shù)奶骄窟^(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
（1）如圖2，連接箏形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC，BD交于點(diǎn)O，通過(guò)測(cè)量邊、角或沿一條對(duì)角線(xiàn)所在直線(xiàn)折疊等方法探究發(fā)現(xiàn)箏形有一組對(duì)角相等，請(qǐng)寫(xiě)出箏形的其他性質(zhì)（一條即可）：
，這條性質(zhì)可用符號(hào)表示為：
；
（2）從邊、角、對(duì)角線(xiàn)或性質(zhì)的逆命題等角度進(jìn)行探究，寫(xiě)出箏形的一個(gè)判定方法（定義除外），并證明你的結(jié)論．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：337引用：1難度：0.1
解析
2．課外活動(dòng)課上，小明用矩形ABCD玩折紙游戲，如圖，第一步，把矩形ABCD沿EF對(duì)折，折出折痕EF，并展開(kāi)；第二步，將紙片折疊，使點(diǎn)A落在EF上A'點(diǎn)，若AB=2，則折痕BG的長(zhǎng)等于（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202206/477/151bb8cc.png" style="vertical-align:middle;float:none;" />-
A．
2
3
3
B．
4
3
3
C．2
3
D．4
3
發(fā)布：2024/11/5 21:30:3組卷：826引用：2難度：0.6
解析
3．如圖①，在四邊形ABCD中，AB=AD，BC=DC，我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形．小聰根據(jù)學(xué)習(xí)全等三角形的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“箏形”的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了探究．
下面是小聰?shù)奶骄窟^(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
（1）如圖②，連結(jié)箏形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC，BD交于點(diǎn)O，通過(guò)測(cè)量邊、角或沿一條對(duì)角線(xiàn)所在直線(xiàn)折疊等方法探究發(fā)現(xiàn)箏形有一組對(duì)角相等，請(qǐng)寫(xiě)出箏形的其他性質(zhì)：
；（一條即可）
（2）從邊、角、對(duì)角線(xiàn)或性質(zhì)的逆命題等角度進(jìn)行探究，寫(xiě)出箏形的一個(gè)判定方法（定義除外），并證明你的結(jié)論．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：32引用：0難度：0.6
解析

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如圖a,ABCD是一矩形紙片，AB=6cm,AD=8cm,E是AD上一點(diǎn)，且AE=6cm.操作：（1）將AB向AE折過(guò)去，使AB與AE重合，得折痕AF，如圖b；（2）將△AFB以BF為折痕向右折過(guò)去，得圖c.則△GFC的面積是（ ?。?BR>

如圖a,ABCD是一矩形紙片，AB=6cm,AD=8cm,E是AD上一點(diǎn)，且AE=6cm.操作：（1）將AB向AE折過(guò)去，使AB與AE重合，得折痕AF，如圖b；（2）將△AFB以BF為折痕向右折過(guò)去，得圖c.則△GFC的面積是（　?。?BR>