1．小明同學(xué)對(duì)研究鼠婦的生活環(huán)境很感興趣，在研究的過程中，他發(fā)現(xiàn)鼠婦生活的場所都比較潮濕，在干燥的地方基本找不到鼠婦，難道是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎？若你是小明，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）小明探究的問題是：？
（2）針對(duì)此問題，假設(shè)是 。
（3）你要準(zhǔn)備的材料用具如下：不透光的紙、一個(gè)大小恰當(dāng)?shù)募埡?、適量的潮濕的土、適量的干燥的土、正常鼠婦30只。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A.將紙盒分成相等的兩部分，分別標(biāo)上甲和乙。其中甲部分的土壤為干燥的，乙部分的土壤應(yīng)為 。
B.把30只鼠婦放在紙盒的中央，然后用不透光紙將整個(gè)紙盒蓋住。
C.將兩裝置置于 且適宜鼠婦生活的環(huán)境中。
D.過1小時(shí)后清點(diǎn)甲、乙兩處鼠婦個(gè)數(shù)，并記錄。
E.重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)	1	2	3	4	5
甲	0只	1只	2只	0只	2只
乙	30只	29只	28只	30只	28只

（6）在本實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩組起到 。
（7）表中共有5組數(shù)據(jù)，對(duì)此5組數(shù)據(jù)我們應(yīng)取其 。
（8）實(shí)驗(yàn)步驟E中“重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次”，原因是：。
（9）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析后得出的結(jié)論是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
（10）做完實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該如何處理鼠婦？。

2．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照作用，探究的是哪種非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響？。鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在 土一側(cè)。
（2）鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免 ，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
（3）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn) （填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。
（4）丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是 。
（5）除以上探究因素外，你認(rèn)為乙同學(xué)探究影響鼠婦生活的非生物因素可以是 （寫出一種即可）。

3．為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度和光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖中的信息回答問題：
??
（1）圖中表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖，甲乙丙丁四組中。對(duì)照組應(yīng)是 組，甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)變量是 ，丙組和丁組的實(shí)驗(yàn)變量是 。
（2）圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成 等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。
（3）當(dāng)圖中的A區(qū)放入20只鼠婦后，圖中的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第 分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算全班各組的 值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長期對(duì)鼠婦 的結(jié)果。