同治十三年（1874年），日本曾試圖武力侵入中國臺灣；光緒五年（1879年），日本吞并了清朝藩屬國——琉球；光緒十一年（1885年），日本制定出“十年擴軍計劃”；光緒二十年（1894年），朝鮮發(fā)生東學黨起義，日本乘機出兵朝鮮。這些史實可以說明，這一時期（ ?。?/h1>
【考點】甲午中日戰(zhàn)爭．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/30 8:0:9組卷：366引用：40難度：0.5
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1．1895年的美國《紐約時報》評論說：“是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到了大清帝國真正的無能”。這里所說的“無能”造成的直接影響是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/17 2:0:1組卷：53引用：20難度：0.7 -
2．近代日本兩次侵華給中華民族帶來了深重災難。如今的中日關系能否正常發(fā)展已成為維系東亞、太平洋地區(qū)和平與安全的重中之重。閱讀下列材料，回答后面問題。
材料一 甲午戰(zhàn)爭是一個命運轉折點。隨著北洋艦隊的全軍覆沒，中國腐朽之極的封建制度走到了它的盡頭。
--《人民日報：從甲午戰(zhàn)爭的廢墟上崛起》（1）甲午戰(zhàn)爭給中國代來了什么影響？
材料二 無論“日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突?！?br /> --蔣介石給張學良密電（2）材料二中當時中國發(fā)生了什么重大事變？蔣介石對這一事變持什么態(tài)度？
材料三 我們親愛的將士們：雙十二抗日救國運動……為爭地盤嗎？不是。為泄私憤嗎？也不是……我們主張的核心是集合全國各黨各派的力量，以民眾的總動員，去抗日救國?！?br />--《張、楊告東北軍、十七路軍將士書》（3）材料中的“雙十二抗日救國運動”是指什么歷史事件？這一事件的和平解決有何意義？
材料四 2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日，悼念慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞。 --摘編自新華網（4）根據材料四并結合所學知識，指出我國設立“南京大屠殺死難者國家公祭日”的重大意義。
材料五 日本右翼勢力美化侵略戰(zhàn)爭，為軍國主義招魂的活動一直沒有停止過，應引起中國人民的高度警惕。日本曾接連發(fā)生右翼分子篡改中學歷史教科書和內閣成員參拜供奉有甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社的事件。
--華東師大版《中國歷史》“課外學史”（5）結合材料五，日本右翼勢力不斷發(fā)表傷害中國乃至亞洲人民感情的言論，對此你有何看法？你認為日本政府應該如何正確處理中日關系？發(fā)布：2024/12/28 5:30:4組卷：22引用：5難度：0.3 -
3．嚴復在《原強》中寫道“……以寥寥數艦之舟師，區(qū)區(qū)數萬之眾，一戰(zhàn)而剪我最親藩屬，再戰(zhàn)而陪京戒嚴，三戰(zhàn)而奪我最堅之海口，四戰(zhàn)而覆我海軍”。材料反映了哪一歷史事件（ ）
發(fā)布：2024/12/28 5:0:1組卷：45引用：3難度：0.6
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