空氣中的氧氣含量測定再認識。
實驗過程如下：
A.在實際容積為230mL的集氣瓶里，先裝進30mL的水，用止水夾夾緊橡皮管；
B.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；
C.等裝置冷卻至室溫后，打開止水夾。
（1）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) 氣壓氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶，進入水的體積即為氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。若實驗非常成功，紅磷熄滅后，待裝置冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，最終集氣瓶中水的總體積約為 7070mL。實際觀察水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有氣體體積的五分之一，可能的原因是：紅磷不足或裝置漏氣等紅磷不足或裝置漏氣等（寫一種即可）。
（3）上面的實驗同時證明了氮氣 難難（填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì) 不活潑不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
【查閱資料】
燃燒過程中，當氧氣體積分數(shù)低于8.8%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗測定空氣中氧氣的含量，測定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
（一）根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。鐵生銹是緩慢氧化，對氧氣濃度要求小。（提示：鐵生銹會消耗空氣中的氧氣和水蒸氣，裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。）
（二）測得實驗數(shù)據(jù)如下：
點燃
點燃
| 實驗前 | 實驗后 |
| 燒杯中的水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 |
| 80.0mL | 54.5mL |
（4）根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)計算：進入集氣瓶中水的體積是
25.5
25.5
mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20.2%
20.2%
（計算結(jié)果精確到0.1%）。（5）對比兩個實驗，你覺得改進后實驗的優(yōu)點有
能將集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確或測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確
能將集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確或測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確
（寫一點）。（6）丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用鐵粉和活性炭（主要成分碳）代替紅磷將其燃燒，進行氧氣含量的測定，你認為是否可行
不行
不行
（填“可行”或“不行”）。理由：鐵在空氣中不能燃燒，且碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強變化不大，冷卻后，燒杯中的水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣含量
鐵在空氣中不能燃燒，且碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強變化不大，冷卻后，燒杯中的水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣含量
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】氣壓；紅磷+氧氣五氧化二磷；劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；70；紅磷不足或裝置漏氣等；難；不活潑；25.5；20.2%；能將集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確或測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確；不行；鐵在空氣中不能燃燒，且碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強變化不大，冷卻后，燒杯中的水不能進入集氣瓶，無法測定空氣中氧氣含量
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.3
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5