1.綜合與實(shí)踐
問題情境
我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)形結(jié)合百股好,隔裂分家萬事難”.在學(xué)完乘方運(yùn)算后,老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上把一個(gè)面積為1的長(zhǎng)方形對(duì)折,讓兩部分完全重疊,那么折疊后圖形的面積是原來的二分之一即
,沿著折痕剪開得到的長(zhǎng)方形1,把再按剛才的方法對(duì)折,得到第2個(gè)長(zhǎng)方形的面積又是長(zhǎng)方形1的面積的一半即
×
=
,依次操作下去…,(此題結(jié)果可用類似
的形式表示)
規(guī)律發(fā)現(xiàn)
操作第10次后,剪下的第10個(gè)長(zhǎng)方形的面積是
;
知識(shí)應(yīng)用
操作第10次后,通過面積割補(bǔ)形數(shù)結(jié)合,把這十個(gè)長(zhǎng)方形的面積加起來應(yīng)該是
;
知識(shí)遷移
(1)如圖,請(qǐng)你用“數(shù)形結(jié)合“的思想.求
的值為
;
(2)請(qǐng)你利用(1)的結(jié)論,求下列式子的值:
+
+
+…+
.