請把下面兩個句子改為不用“說”來表達“說”的意思。
(1)爺爺說:“小紅真是個懂事的孩子。”:爺爺夸贊:“小紅真是個懂事的孩子?!?/div>爺爺夸贊:“小紅真是個懂事的孩子?!?/div>
(2)書店的門關了,平平失望極了,沮喪地說:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了?!保?!--BA-->書店的門關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了。”書店的門關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了。”【考點】改寫句子.【答案】爺爺夸贊:“小紅真是個懂事的孩子?!保粫甑拈T關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了?!?/div>【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:1難度:0.8
相似題
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1.按要求寫句子。
①小孩掉河里,我們不能見死不救。(換個說法意思不變)
②高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(縮句)
③我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂,難以忘懷。(用關聯(lián)詞連句)
④春天到了,桃樹、杏樹、梨樹都相繼開花了。(使句子更生動形象)
⑤今年,我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。(修改病句)
發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:4引用:1難度:0.6
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2.王老師對小明說:“你學習進步很大,我要表揚你?!备某赊D(zhuǎn)述句。
發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
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3.寫一寫。
(1)有人送給你一本書。(改成“把”字句)
(2)草地上有五顏六色的野花。(縮句)
(3)他是我最好的朋友。(改為反問句)
(4)齊宣王喜歡聽人吹竽。 齊宣王喜歡講排場。(用“不僅……還”合成一句話)
(5)它的頭真圓。(改成比喻句)
(6)他一直向來都是這樣做的。(修改病句)
發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:21引用:1難度:0.7
爺爺夸贊:“小紅真是個懂事的孩子?!?/div>
(2)書店的門關了,平平失望極了,沮喪地說:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了?!保?!--BA-->
(2)書店的門關了,平平失望極了,沮喪地說:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了?!保?!--BA-->
書店的門關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了。”
書店的門關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了。”
【考點】改寫句子.
【答案】爺爺夸贊:“小紅真是個懂事的孩子?!保粫甑拈T關了,平平失望極了,沮喪地嘟囔著:“今天又沒有買到書,晚上還是不能讀喜歡的書了?!?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:1難度:0.8
相似題
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1.按要求寫句子。
①小孩掉河里,我們不能見死不救。(換個說法意思不變)
②高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(縮句)
③我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂,難以忘懷。(用關聯(lián)詞連句)
④春天到了,桃樹、杏樹、梨樹都相繼開花了。(使句子更生動形象)
⑤今年,我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。(修改病句)發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:4引用:1難度:0.6 -
2.王老師對小明說:“你學習進步很大,我要表揚你?!备某赊D(zhuǎn)述句。
發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.寫一寫。
(1)有人送給你一本書。(改成“把”字句)
(2)草地上有五顏六色的野花。(縮句)
(3)他是我最好的朋友。(改為反問句)
(4)齊宣王喜歡聽人吹竽。 齊宣王喜歡講排場。(用“不僅……還”合成一句話)
(5)它的頭真圓。(改成比喻句)
(6)他一直向來都是這樣做的。(修改病句)發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:21引用:1難度:0.7
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