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面包的化學(xué)史??①面包的皮是從哪里來(lái)的?為什么陳面包會(huì)發(fā)硬?為什么放上酵母面團(tuán)會(huì)發(fā)起來(lái)?面包芯里的小孔是從哪里來(lái)的?現(xiàn)在,我可以把關(guān)于面包的化學(xué)史從頭到尾講給你聽(tīng),你會(huì)覺(jué)得很熟悉。
??②當(dāng)家庭主婦準(zhǔn)備烘烤面包的時(shí)候,她會(huì)在一個(gè)大缽中倒上水,放進(jìn)適量酵母和鹽,再倒入面粉,把袖子挽到胳膊肘上面,開(kāi)始動(dòng)手揉面。這時(shí),面筋會(huì)把又輕又分散的面粉顆粒凝結(jié)成一大塊柔軟的面團(tuán)。接下來(lái),家庭主婦把缽蓋好,放到一個(gè)溫暖的地方。
??③工作繼續(xù)進(jìn)行。酵母到了面團(tuán)里之后,便立刻開(kāi)始了它的本職工作——制造二氧化碳,由于二氧化碳的作用,面團(tuán)的體積會(huì)越來(lái)越大,面團(tuán)的組織會(huì)越來(lái)越疏松,這有助于面筋的進(jìn)一步擴(kuò)展,使二氧化碳能保留在面團(tuán)內(nèi),提高面團(tuán)的保氣能力。
??④【A】可是,面筋是具有柔韌性的,它不讓二氧化碳跑出去?!綛】不管那些氣體怎樣努力、怎樣掙扎、怎樣碰撞,它們都無(wú)法沖破那柔韌的面筋口袋。【C】
??⑤面團(tuán)仿佛活了一般,開(kāi)始活動(dòng)起來(lái),越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越大,想要從缽里面爬出去。現(xiàn)在,面包終于進(jìn)了烤箱,它會(huì)在那里繼續(xù)進(jìn)行著變化。
??⑥面包的表層是受熱最厲害的部分,淀粉慢慢地變成了糊精。因此,這里就出現(xiàn)了一層硬皮。在面包的里層,淀粉不斷膨脹,就像煮熟的馬鈴薯一樣,變得非常柔軟。
??⑦面筋逐漸變干,最終破裂開(kāi)了,讓二氧化碳跑了出去。這時(shí),新烘烤好的面包終于在屋子里香氣四溢了。
(1)這篇短文最有可能出自下列哪本書(shū)?
B
B

A.《看看我們的地球》
B.《十萬(wàn)個(gè)為什么》
C.《灰塵的旅行》
D.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》
(2)“假如面團(tuán)里邊沒(méi)有面筋的話,二氧化碳就會(huì)變得非?;钴S,會(huì)分散開(kāi)去?!边@句話應(yīng)該插入第④段中的
A
A
(ABC)處。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,把下面的面包制作過(guò)程補(bǔ)充完整。
在大缽中倒上水→
放酵母和鹽
放酵母和鹽
→倒入面粉→
動(dòng)手揉面
動(dòng)手揉面
蓋缽發(fā)酵
蓋缽發(fā)酵
放進(jìn)烤箱
放進(jìn)烤箱
→烘焙完畢
(4)酵母在面包制作的過(guò)程中起什么樣的作用?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
酵母制造二氧化碳在面包制作過(guò)程中的作用是使面團(tuán)體積增大、組織疏松。
酵母制造二氧化碳在面包制作過(guò)程中的作用是使面團(tuán)體積增大、組織疏松。

(5)閱讀短文,提出不懂的問(wèn)題,并試著解決。
不懂的問(wèn)題:
短文第①段以連續(xù)提出四個(gè)問(wèn)題的形式開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處?
短文第①段以連續(xù)提出四個(gè)問(wèn)題的形式開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處?

我能結(jié)合短文內(nèi)容回答:
提高讀者的閱讀興趣,設(shè)置懸念,引出下文的介紹。
提高讀者的閱讀興趣,設(shè)置懸念,引出下文的介紹。

【答案】B;A;放酵母和鹽;動(dòng)手揉面;蓋缽發(fā)酵;放進(jìn)烤箱;酵母制造二氧化碳在面包制作過(guò)程中的作用是使面團(tuán)體積增大、組織疏松。;短文第①段以連續(xù)提出四個(gè)問(wèn)題的形式開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處?;提高讀者的閱讀興趣,設(shè)置懸念,引出下文的介紹。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/26 11:36:51組卷:9引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
    “水滴”船??世界上最大的動(dòng)物是什么?是生活海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中,最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約30米,體重100噸左右,相當(dāng)于30頭大象或1000頭公牛。
    ??誰(shuí)能想到,如此龐大的鯨,竟是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一!“海上霸王”虎鯨,每小時(shí)可游55千米;上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢!另外,鯨還有這樣一些本領(lǐng):從靜止不動(dòng)可立即達(dá)到全速游動(dòng),又能馬上“剎車(chē)”;既能快速下潛,也能快速上浮。這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的。
    ??鯨的體形特殊:碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢演變成不大的鰭,后肢已經(jīng)退化,整個(gè)身體像一顆拉長(zhǎng)的“水滴”。這種體形能大大減少水的阻力,十分適合在水中活動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。以往這些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都改成鯨形。有的超級(jí)油輪也模仿鯨的體形,因而加快了航速。
    ??原先的核潛艇是雪茄形的,現(xiàn)在,出現(xiàn)了些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比,水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少20%~30%,再加上核動(dòng)力裝置,功率有所增加,在水下航行時(shí),速度有了大幅度的提高。
    (1)下面說(shuō)法中,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,打在橫線里。
    ①鯨屬于哺乳動(dòng)物不是魚(yú)類(lèi)。
     

    ②藍(lán)鯨的身長(zhǎng)、體重是大象的30倍,是公牛的1000倍。
     

    ③虎鯨是海洋中的潛水冠軍。
     

    ④鯨的體形是水滴形的,適合在水里活動(dòng),船舶設(shè)計(jì)師們根據(jù)鯨的體形改進(jìn)了很多輪船的設(shè)計(jì)。
     

    (2)讀句子,聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。
    “這些本領(lǐng),是任何艦艇都望塵莫及的?!?br />“望塵莫及”的意思是
     
    。
    “這些本領(lǐng)”指的是
     
    。
    (3)抄寫(xiě)一個(gè)用列數(shù)字說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的句子。
     

    (4)除了列數(shù)字,課文還運(yùn)用了其它的說(shuō)明方法,選擇一個(gè)例子具體說(shuō)明。
     

    (5)請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)人們從其它動(dòng)物身上獲得啟發(fā)的例子。
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.海洋植物??①生命起源于海洋。海洋植物能在海水中吸收養(yǎng)料,還會(huì)在陽(yáng)光的幫助下進(jìn)行光合作用,獲得它們的食物——有機(jī)物質(zhì),滿足自身生長(zhǎng)需要。
    ??②海洋中的植物大部分是藻類(lèi),種類(lèi)很多,全世界大約有6000多種,我國(guó)有840種左右。不同的藻類(lèi)差別很大。小的比如硅藻,只由一個(gè)或幾個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,要用顯微鏡才能看見(jiàn);大的比如巨型海帶,通常能長(zhǎng)到七八十米長(zhǎng),有的甚至可達(dá)500米,是藻類(lèi)中最長(zhǎng)的。
    ??③紅樹(shù)是一種生活在海灘淤泥里的樹(shù)木。它的根能從飽含鹽分的泥土中吸取水分及營(yíng)養(yǎng);葉面富有光澤,可以反射陽(yáng)光,減少蒸騰;葉面上還有許多小孔,利于鹽分排出;葉子背面緊貼著短絨毛,可以阻擋海水進(jìn)入。這些“法寶”使紅樹(shù)能在海灘上生存下來(lái),形成了獨(dú)特的紅樹(shù)林海岸。
    (1)注意文中加點(diǎn)的部分,你從中體會(huì)到的是
     

    A.關(guān)于海洋植物,有些知識(shí)作者也不是清楚。
    B.文章語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密,體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)的認(rèn)真態(tài)度。
    C.作者平日積累的詞語(yǔ)多,在寫(xiě)文章時(shí)能夠正確使用。
    (2)紅樹(shù)能在海灘上生存下來(lái),“法寶”們分別發(fā)揮了什么作用?請(qǐng)連一連。
    不讓海水進(jìn)入
    葉面 可以排除鹽分
    葉面上的小孔 吸收水分和營(yíng)養(yǎng)
    葉子背面的短絨毛 反射陽(yáng)光,減少水分蒸發(fā)
    (3)請(qǐng)借助關(guān)鍵語(yǔ)句分別概括出第②、③自然段的大意。
    第②自然段:
     

    第③自然段:
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀文章,完成練習(xí)。
     
    ??大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
    ??風(fēng),對(duì)于我們并不陌生,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒,它像個(gè)乖覺(jué)的孩子;一會(huì)兒,又像個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,像個(gè)慈祥的母親,輕拂著你的臉龐;一會(huì)兒,又像個(gè)惡煞兇神,瘋狂地抽打著你的身軀??傊亲兓療o(wú)常。
    ??那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?
    ??其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
    ??地球上,有六個(gè)空氣流動(dòng)系統(tǒng),即六個(gè)風(fēng)帶:南、北信風(fēng)帶,南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同,就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類(lèi)的風(fēng)。
    ??此外,風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
    ??風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
    ??古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七次下西洋使用的帆船就有2000多噸重,足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。雖然,由于蒸汽機(jī)的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降。但是,又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪的方案,荷蘭也設(shè)想建造更大噸位的集裝箱船。將來(lái),新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。
    ??我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面。現(xiàn)在,美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu),做了一個(gè)大風(fēng)車(chē),用來(lái)發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。
    ??隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)利用風(fēng)的原理,制造風(fēng)洞,研究氣流,一定會(huì)有新的進(jìn)展。
    ??不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國(guó),將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋,給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。
    ??風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福,也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。
    (1)給這篇文章取個(gè)合適的名字,填在文首橫線上。
    (2)風(fēng)的特點(diǎn)是:
     
    (用文中詞語(yǔ)概括)
    (3)文章介紹了風(fēng)形成的三個(gè)原因,分別是:
     

     

     

    (4)梳理總結(jié)文章中有關(guān)信息,寫(xiě)出風(fēng)的三個(gè)作用
     

     

     

    (5)這篇文章是一篇
     
    文,運(yùn)用了
     
    、
     
     
    等方法向我們介紹風(fēng)。
    (6)想象一下,在未來(lái)風(fēng)會(huì)為人類(lèi)帶來(lái)哪些貢獻(xiàn)和幸福,寫(xiě)寫(xiě)你的想象和思考
     

    發(fā)布:2025/3/3 18:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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