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菁優(yōu)網(wǎng)如圖所示,用手撥動(dòng)鋼尺,發(fā)出聲音,聲音是由鋼尺
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的。增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生改變,鋼尺的振幅越大,聲音的
響度
響度
越大。

【答案】振動(dòng);音調(diào);響度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:919引用:35難度:0.6
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,用一個(gè)紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上,然后把一個(gè)玩具小矮人放在紙箱上,當(dāng)用這個(gè)喇叭播放音樂時(shí),小矮人便會(huì)翩翩起舞,這是因?yàn)榘l(fā)聲的物體在
    ,如果調(diào)節(jié)音響使響度增大,會(huì)發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時(shí)跳得更
    (填“高”、“低”、“快”或“慢”)。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:49引用:6難度:0.7
  • 2.考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的
    產(chǎn)生的。倒車?yán)走_(dá)利用
    (選填“超聲波”或“次聲波”)探測(cè)障礙物,幫助司機(jī)倒車。

    發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:743引用:43難度:0.9
  • 3.教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶
    產(chǎn)生的,并通過
    傳播到學(xué)生的耳朵?!奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的
    來判斷的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是在
    過程中減弱噪聲。聲波的頻率范圍很廣,通常把頻率高于
    Hz叫超聲波。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:49引用:2難度:0.8
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