化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究和再認識。
【經(jīng)典賞析】
（1）如圖1，拉瓦錫拉瓦錫通過該實驗得出了空氣中有氧氣和 氮氣氮氣（填物質(zhì)名稱），其中氧氣約占空氣總體積的15。
【實驗探究】同學(xué)們按照圖2所示裝置，進行了分組實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下。（注：集氣瓶中空氣體積為100mL）
1
5
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 進入水的體積/mL | 20 | 21 | 9 | 20 | 22 |
減少誤差
減少誤差
；由表可知，第 3
3
組實驗的數(shù)據(jù)是錯誤的，原因可能是 裝置漏氣（合理即可）
裝置漏氣（合理即可）
；根據(jù)表中第4組數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為 20%
20%
。②集氣瓶中剩余的氣體是
混合物
混合物
（選填“純凈物”或“混合物”），通過實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 難溶于水（合理即可）
難溶于水（合理即可）
（寫1條）。【實驗改進】興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖3所示裝置，選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置在20mL刻度處，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計。
（3）開始實驗時，先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為
向右移動
向右移動
，反應(yīng)完全并冷卻至室溫后，注射器活塞最終將停留在約 8
8
（填整數(shù)）mL刻度處。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】拉瓦錫；氮氣；減少誤差；3；裝置漏氣（合理即可）；20%；混合物；難溶于水（合理即可）；向右移動；8
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/14 5:0:10組卷：33引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學(xué)習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5