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閱讀材料,回答問(wèn)題。
戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的嗎?
美國(guó)學(xué)者小約瑟夫?奈在研究第二次世界大戰(zhàn)起源時(shí),探討了如下幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)我們理解二戰(zhàn)的爆發(fā)或許有很好的啟示。
材料一   國(guó)際體系和原因?qū)哟?br />肯尼斯?沃爾茲在《人?國(guó)家與戰(zhàn)爭(zhēng)》中把戰(zhàn)爭(zhēng)原因分為三個(gè)層次,即個(gè)人、國(guó)家和國(guó)際體系。小約瑟夫?奈據(jù)此構(gòu)筑了如圖的關(guān)系示意圖。
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材料二   反事實(shí)推理
反事實(shí)推理就是設(shè)定與事實(shí)相反的條件,我們可以簡(jiǎn)單地把它們看作確定因果關(guān)系的思維實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谘芯繃?guó)際政治的時(shí)候不可能擁有一個(gè)真實(shí)和有形的實(shí)驗(yàn)室,只能靠自己想象出一些情勢(shì),并假定在這些情勢(shì)中只有一件事情發(fā)生變化,其他事情是不變的,然后依此勾畫出一幅有關(guān)世界面貌的圖畫。
材料三    綏靖政策的教訓(xùn)
有人認(rèn)為,20世紀(jì)30年代最大的教訓(xùn)就是,綏靖是邪惡的政策。然而,綏靖本身并不壞,它是傳統(tǒng)的外交手段。它是一種允許均勢(shì)發(fā)生變化的政策選擇,有利于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一個(gè)國(guó)家可能認(rèn)為,與其遏制對(duì)手的侵略行為,還不如讓對(duì)手得到一點(diǎn)好處。綏靖政策在1815年的時(shí)候被運(yùn)用得十分成功,當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗但依然強(qiáng)大的法國(guó)采取了綏靖政策。英國(guó)在19世紀(jì)90年代,對(duì)正在崛起的美國(guó)也采取了綏靖政策。甚至綏靖政策也可能是西方盟國(guó)在20世紀(jì)20年代對(duì)德國(guó)政策的正確選擇。兩次世界大戰(zhàn)期間一個(gè)具有極大諷刺意義的事情是,西方國(guó)家在20年代應(yīng)該對(duì)德國(guó)采取綏靖政策,但是實(shí)際上卻采取了對(duì)抗政策,在30年代應(yīng)該對(duì)德國(guó)采取對(duì)抗政策,但是實(shí)際上卻采取了綏靖政策。
——以上材料均摘自【美】小約瑟夫?奈《理解國(guó)際沖突:理論與歷史》(1)材料一所展示的原因?qū)哟文芙忉尪?zhàn)爆發(fā)的原因嗎?說(shuō)明你的理由。
(2)依據(jù)材料二中的反事實(shí)推理探討材料三,假如第二次世界大戰(zhàn)是可以避免的,那么應(yīng)該如何避免?
(3)就如何避免國(guó)家間的沖突與戰(zhàn)爭(zhēng),談?wù)勀愕目捶ǎ?/h1>

【考點(diǎn)】第二次世界大戰(zhàn)
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/12/9 7:0:1組卷:1引用:4難度:0.6
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    發(fā)布:2024/12/6 18:0:3組卷:18引用:3難度:0.7
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    ②日本制造九一八事變
    ③德國(guó)閃擊波蘭
    ④《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署

    發(fā)布:2024/12/2 18:0:2組卷:11引用:7難度:0.6
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