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人教部編版必修上冊《第8課 登高》2021年同步練習卷(6)
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試題詳情
如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴”“飛鳥”“落葉”“長江”這四個意象?
【考點】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點的理解、分析、概括與鑒賞,說法不正確的一項是( )
A.“上了年紀的擔架員”的話一方面交代了小通訊員壯烈犧牲的情景,另一方面也表現(xiàn)了小通訊員的機智和勇敢。
B.新媳婦兩次“短促地‘啊’了一聲”,第一次是表明她認出傷員是小通訊員,第二次是表明她發(fā)現(xiàn)小通訊員傷勢嚴重,可能已經(jīng)犧牲。
C.《百合花》中的“我”,不僅起到串連情節(jié)的作用,還表明文中的人和事是作者親眼所見親身經(jīng)歷的,突出了內(nèi)容的真實性。
D.“我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子”中的“百合花”象征著小通訊員的純潔與高尚,同時也照應了題目。
發(fā)布:2024/11/8 17:30:1
組卷:14
引用:3
難度:0.8
解析
2.
下列選項中,對詩詞中表現(xiàn)手法的理解
不正確
的一項是( ?。?/h2>
A.《沁園春?長沙》里,“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮”的設問句,由寫景轉(zhuǎn)入抒懷,自然帶出下半闋的抒情樂章。
B.《致云雀》中,作者將云雀比作詩人、少女、螢火蟲、綠葉,使云雀更加美麗、生動、形象地展現(xiàn)在讀者前。
C.《立在地球邊放號》中,關(guān)于“力”的句子在詩中出現(xiàn)多次,全詩采用間接抒情的方式,描繪了太平洋的浪潮,吟唱了一曲驚心動魄的力的頌歌。
D.《紅燭》在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染,大量使用了抒情的感嘆詞,以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。
發(fā)布:2024/11/9 17:30:1
組卷:169
引用:36
難度:0.8
解析
3.
下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )
A.“希望工匠精神可以變成我的墓志銘”這句話的意思是工匠精神是他畢生的追求。
B.“匠”在今天已經(jīng)不僅僅指木匠,意義變得更加深遠和廣泛。
C.堅守工匠精神的匠人要耐得住寂寞,同世界脫節(jié),用自己的技能和手藝才能改變世界。
D.工匠精神盡管不以成功為目的,但是卻能走上成功之路。
發(fā)布:2024/11/9 23:30:2
組卷:18
引用:9
難度:0.7
解析
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