1．閱讀材料，完成問(wèn)題。
【甲】       知縣聽(tīng)了，說(shuō)道：“一個(gè)讀書人，添列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實(shí)在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報(bào)知A。A慌了，自心里想：“這兩件事都是實(shí)的，倘若審斷起來(lái)，體面上不好看，三十六計(jì)，走為上策。”卷卷行李，一溜煙急走到省城去了。
【乙】
       少刻，船靠了碼頭。A叫來(lái)富著速叫兩乘轎子來(lái)，擺齊執(zhí)事，將二相公同新娘先送了家里去。又叫些碼頭人工把箱籠都搬上了岸，把自己的行李也搬上了岸。船家、水手都來(lái)討喜錢，A轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來(lái)，眼睛失落的四面看了一遭，問(wèn)四斗子道：“我的藥往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚藥？”A道：“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的?！蹦钦贫娴牡溃骸跋胧莿偛糯迳蠋灼破猓鞘抢蠣斒Ｏ虏灰?，小的大膽就吃了。”
【丙】       迨《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷。
（選自魯迅《中國(guó)小說(shuō)史略》）（1）【甲】、【乙】片段選自 的作品《儒林外史》，文中的A是 。
（2）請(qǐng)概括A的人物性格特點(diǎn)。
（3）請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓?duì)材料【丙】中“戚而能諧，婉而多諷”這句話的理解。
①嚴(yán)監(jiān)生
②周進(jìn)
③范進(jìn)
④蘧公孫

2．興華中學(xué)九（1）班開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與，并請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。
【人物卡片?我來(lái)填】任意選擇一個(gè)人物完成填空
《儒林外史》人物A
①身份：倚仗功名富貴而傲人者
②情節(jié)：他是橫行鄉(xiāng)里的惡棍。強(qiáng)圈了鄰居王小二的豬，別人來(lái)討，他竟打斷了王小二哥哥的腿。
（1）人物：
（2）形象特點(diǎn)：
（3）其余相關(guān)情節(jié)：
《儒林外史》人物B
      至善至孝：第十五回“思父母匡童生盡孝”，他的孝心感動(dòng)了馬純上，后者贈(zèng)與銀子讓他回家盡孝并勤奮苦讀，迎來(lái)命運(yùn)的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。
      近墨者黑：到了杭州的他遇到了一群不學(xué)無(wú)術(shù)只知道高談闊論的狐朋狗友，這些人以景蘭江為代表，成為了他性格轉(zhuǎn)變的催化劑。后結(jié)識(shí)潘三爺，學(xué)會(huì)了“了不得的本領(lǐng)”。
（4）人物：
（5）后期性格：
（6）“了不得的本領(lǐng)”：

3．以下是《儒林外史》的片段學(xué)習(xí)單，請(qǐng)完成后面的題目。
      自此，A的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)，陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣；還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”
（1）選文中的A是 （填人名），他臨死時(shí)念念不忘的是 （填情節(jié)）。
（2）選文里趙氏前面好幾個(gè)人猜測(cè)A“伸著兩個(gè)指頭”的原因都不對(duì)，這樣寫對(duì)刻畫A的人物形象有何作用？