當前位置：人教版九年級上冊《16.4 變阻器》2023年同步練習卷（2）> 試題詳情

一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板。無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關S即可。通過分析可知：金屬桿OC與圓弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
，觀察小燈泡的
亮度
亮度
可以粗略地知道風力的大小，有人認為把圖中的燈泡換成電流表更好，你的觀點是
這樣不可以，因為若風力過大可能會導致電路發(fā)生短路
這樣不可以，因為若風力過大可能會導致電路發(fā)生短路
。

【考點】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度；電路的三種狀態(tài)；滑動變阻器的使用．

【答案】滑動變阻器；亮度；這樣不可以，因為若風力過大可能會導致電路發(fā)生短路

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/5 0:0:8組卷：636引用：12難度：0.5

相似題

1．（1）變阻器
作用：改變電阻，調(diào)整電路中的電流。
滑動變阻器
符號：

。
原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻。
接法

a.正確接法：應“一上一下”各選取一個接線柱接入電路中，共有4種接法，如圖1所示。
b.錯誤接法：如圖2甲所示，如果接C、D接線柱，此時相當于接入了一根導線，滑動變阻器接入電路的電阻為R=0；如圖2乙所示，如果接A、B接線柱，此時相當于接入了一個定值電阻，滑動變阻器接入電路的電阻阻值最大，滑動變阻器起不到變阻作用。
（2）如圖3所示。用兩節(jié)干電池作電源，按下列要求設計電路，畫出電路圖，并連接實物電路。要求：
①用電壓表測燈泡兩端電壓。
②用滑動變阻器改變燈中的電流，且滑片P向左滑動時，電流表的示數(shù)變大（燈絲電阻約8Ω）。
③用電流表測通過燈泡的電流。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.9
解析
2．如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗。
（1）請連接好實物圖，要求：滑動變阻器的滑片向A端滑動時，燈泡的亮度增加。
（2）在閉合開關前，滑片P應移動最
端（選填“左”或“右”）。
（3）開始實驗后，甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是
；
（4）當滑動變阻器的B、D兩個接線柱接入電路中，要使電流表示數(shù)變大，滑片P應向
端（選填“A”或“B”）移動。
發(fā)布：2024/9/18 22:0:8組卷：224引用：4難度：0.5
解析
3．某班同學做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，電路如圖所示。
（1）連接實物時，開關應當
，滑片P應移動最
端（選填“左”或“右”）；
（2）開始實驗后，甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是
；乙同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈一直很亮，這可能是
；丙同學緩慢移動滑片P時，看到燈忽然亮又忽然不亮，這可能是
。
發(fā)布：2024/9/22 6:0:8組卷：512引用：12難度：0.5
解析

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