閱讀下面的文章,回答各題。
外祖父的白胡須
琦君
①我沒有看見過我家的財神爺?shù)俏铱偸前淹庾娓概c財神爺聯(lián)想在一起。因為外祖父有三綹雪白雪白的長胡須,連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒,腳上無論夏天與冬天,總是拖一雙草拖鞋,冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說財神爺就是這個樣兒,他聽一個小偷親口講給他聽的。
②那個小偷有一夜來我家偷東西,在谷倉里挑了一擔(dān)谷子,剛挑到后門口,卻看見一個白胡子老公公站在門邊,拿手一指,他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動了。他嚇得把扁擔(dān)丟下,拔腿想跑,老公公卻開口了:“站住不要跑。告訴你,我是這家的財神爺,你想偷東西是偷不走的。你沒有錢,我給你兩塊洋錢,你以后不要再做賊了。”他就摸出兩塊亮晃晃的銀元給他,叫他快走,小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說:“哪一家都有個財神爺,就看這一家做事待人怎么樣?!?br /> ③冬天,他最喜歡叫我端兩張竹椅,并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽。夏天就坐在那兒乘涼,聽他講那講不完的故事。媽媽怕他累,叫我換張靠背藤椅給他,他都不要。那時他七十多歲,腰桿挺得直直的,沒有一點佝僂的老態(tài)。
④坐在后門口的一件有趣的工作,就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細細的,教我編一個四四方方的小籠子。籠子里面放圓卵石,編好了扔著玩。有一次,我捉了一只金龜子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊伍搬運食物地螞蟻說:“你看螞蟻多好,一個家族同心協(xié)力的把食物運回洞里,藏起來冬天吃,從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的?!彼39室鈦G一點糕餅在墻角,坐在那守著螞蟻搬運,嘴角一直掛著微笑。媽媽說外祖父會長壽,就是因為他看世上什么都是好玩兒的。
⑤要飯的看見他坐在后門口,就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會兒,又來了一個,他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止,搖搖手說:“今天沒有了,明天我換了銅子你們再來?!庇幸淮?,我親眼看見一個女乞丐向外祖父討了一枚銅錢,不到兩個鐘頭,她又背了個孩子再來討。我告訴外祖父說:“她已經(jīng)來過了?!彼衤犚矝]聽見,又給她一枚。我問他:“您為什么不看看清楚,她明明是欺騙?!彼f:“孩子,天底下的事就這樣,他來騙你,你只要不被他騙就是了。一枚銅錢,在她眼里比斗笠還大,多給她一枚,她多高興?這么多討飯的,有的人確是好吃懶做,但有的真的是因為貧窮。我有多的,就給他們。也許有一天他們有好日子過了,也會想起自己從前的苦日子,受過人的接濟,他就會好好幫助別人了,那么我今天這枚銅錢的功效就很大了?!彼麌娎锟跓?,問我:“你懂不懂?”
⑥“懂是懂,不過我不大贊成拿錢給騙子?!蔽艺f。
⑦“騙人的人也可以感化的……”
⑧他忽然輕聲輕氣的問我:“你知不知道那一次財神爺嚇走了小偷是怎么回事?”“不知道?!?br /> ⑨“你別告訴別人,那個白胡子財神爺就是我呀!”
⑩“外公,您真好玩,那個小偷一定不知道?!?br /> ⑥“他知道,他不好意思說。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元,勸說他一頓,他以后就去學(xué)做手藝,沒有再做小偷了?!?br /> ⑦這一段有趣的故事,使我一直不會忘記?!笆┍仁芨鼮橛懈!?,這是中外古今不變的真理,外祖父就是一位專門賜予快樂給人們的仁慈老人。
⑧記得那一年臘月二十八,鄉(xiāng)下演廟戲,天下著大雪,凍得足手都僵硬了。外祖父點起燈籠,穿上釘鞋,對我和小幫工阿喜說:“走,我們看戲去?!?br /> ⑨“我不去,外公,太冷了?!薄巴夤疾慌吕洌闩吕??走?!?br /> ⑩他一手牽著我,一手提著燈籠,阿喜背著長板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里,發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了,正殿里冷冷清清不到三十個人。臺上演的戲是我看厭了的“投軍別窯”,一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長靠后背,旗子只剩下兩根,沒精打采地垂下來。可是唱完一出,外祖父就拼命拍手叫好,并給臺上遞去一塊銀元。
⑥回家的路上我埋怨道:“什么破戲,看它干什么?”
⑦“你不懂,戲班子怪可憐的,臺下沒有人看,叫他們怎么演下去,所以我們得捧場?!?br /> ⑧“你還給他一塊大洋呢。”
⑨“讓他們打壺酒,買斤肉暖暖腸胃,天太冷了?!?br /> ⑩紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須,也被燈籠照得變成粉紅色了。
?如今外祖父早已仙逝多年。每當我抬頭望蔚藍晴空,朵朵白云后面,仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父,他在對我微笑,也對這世界微笑。
(1)聯(lián)系全文,說說文章的標題有何作用?
(2)說說下面句子中加點的字詞對刻畫人物形象的作用。
他常常故意丟一點糕餅在墻邊,坐在那兒守著螞蟻搬運,嘴角一直掛著微笑。
(3)請結(jié)合文章主要內(nèi)容,說說“外祖父就是一位專門賜予快樂給人們的仁慈老人”的原因。
(4)【甲】【乙】兩個片段都寫到了燈光,請說說它們各自的特點以及這樣寫的用意。
【甲】紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。
【乙】只記得她把我負在她的背上,跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里,走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧。大客廳里除有不少成人在談笑之外,有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈,里面燃著蠟燭,三五成群地跑著玩。
(鄒韜奮《我的母親》)(5)最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請聯(lián)系全文簡要分析。
【考點】句段分析.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成問題。
秋天的喜訊
紀紅建“嘎吱--”
袁隆平院士急不可待地邁出自家小院的門。
翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。
半個月前,袁隆平在長沙馬坡嶺這個幽靜的院內(nèi)過了九十歲生日。他年事已高,已不能頻繁奔走在全國各地的雜交水稻基地。省農(nóng)科院便在袁隆平住宅旁開發(fā)一塊試驗田,讓他拉開窗簾就可以看到禾苗,走上幾米就能與它們親密接觸。
袁隆平緊走幾步,蹲下身子,輕輕地撫摸著禾苗。禾苗像調(diào)皮的孩子,在他的懷抱中嬉笑。
“袁老師,您慢著點呀!”湖南雜交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小鐵門,焦急地叫道。
“您別這么性急,走快了要氣喘了?!焙想s交水稻研究中心研究員辛業(yè)蕓也緊隨其后。
“小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的‘90后’啦!”袁隆平一回頭,笑著說,“小李,去挑一個壯實的稻禾?!?br /> 李超英雙手嫻熟地將一株稻禾一合攏,挑出一枝劍葉又長又壯的穗子,小心翼翼地拔出來。
“這個穗子大!”袁隆平拿著穗子,左看右看,又摸又聞,愛不釋手。
這片青蔥翠綠、還在孕穗期的水稻,可不是普通的晚稻,而是近幾年由袁隆平和他的團隊開發(fā)研究并取得基本成功的第三代雜交水稻。袁隆平是個急性子,不論是早稻還是晚稻,只要水稻一打苞,他就迫不及待地數(shù)一數(shù),以預(yù)測產(chǎn)量。這一習(xí)慣保持了五十多年。
回到客廳,剝開劍葉,取出苞子,辛業(yè)蕓、李超英和袁隆平的老伴鄧則,分頭數(shù)起來。袁隆平從桌子上拿起記錄本和筆,等待她們報數(shù)。
“三百一十九粒?!毙翗I(yè)蕓第一個報數(shù)?!叭傥迨涣!!崩畛⒌诙€?!岸俣吡??!崩习猷噭t最后一個。
袁隆平一筆一畫寫好后,說:“再數(shù)兩遍?!?br /> 第二遍,第三遍,都沒有更改數(shù)字。
“袁老師,拿手機來統(tǒng)計吧!”辛業(yè)蕓說。
“手機屏幕太小,怕算錯,還是拿計算器穩(wěn)妥些?!痹∑秸f著,隨手從桌子上拿過一臺計算器來。
“八百九十七粒!”一陣噼里啪啦后,袁隆平興奮地喊起來。
辛業(yè)蕓湊了過來,有點懷疑地問,“袁老師,您沒算錯吧!”
“我們再數(shù)一次,再算一次。”袁隆平也慎重起來。
又是一陣噼里啪啦,還是八百九十七粒。
袁隆平在記錄本上的數(shù)字后鄭重寫上:“記錄人:袁隆平,2019年8 月23日中午12點15分?!?br /> 這是袁隆平連續(xù)第三天數(shù)孕穗期的第三代雜交晚稻穗子,抽穗期和灌漿期他還會不斷數(shù)。冬天,湖南沒有水稻,他就跑到海南基地數(shù)。五十多年來,這一習(xí)慣,從未間斷。
隨后,袁隆平又算起來,他要根據(jù)這三天的平均數(shù),來預(yù)測試驗田里的第三代雜交晚稻的畝產(chǎn)量。8月21日數(shù)了一穗有六百六十七粒,8月22日數(shù)了一穗有六百五十四粒,加上今天的八百九十七粒,三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的結(jié)實率。算出一穗稻谷的重量,然后乘以一畝田的稻穗數(shù)和估計的粒重,得出畝產(chǎn)量。
“畝產(chǎn)可達一千零六十七公斤,第三代雜交水稻大有可為?!痹∑酵巴獾脑囼炋镎f。
這是今年立秋以來的一個喜訊。
其實不論第一代還是第二代,都已是世界奇跡。然而,袁隆平不服老,更不滿足。
2011年,袁隆平領(lǐng)銜啟動第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用,并成功研發(fā)出以遺傳工具不育系為遺傳工具的雜交水稻育種技術(shù)。利用該技術(shù)獲得的不育系,克服了前兩代的缺點,又兼具前兩代的優(yōu)點。
目前,第三代雜交水稻研究基本成功。當然,基本成功并不代表完成任務(wù)與使命,要真正形成產(chǎn)品,全面推向市場,走向高產(chǎn),還有一個較長的過程。更有敢于創(chuàng)新的前瞻性思維。
袁隆平的科研之路,不光有“知識、汗水、機遇、靈感”,“我們的團隊已經(jīng)開始研究第四代C4型雜交稻了,這種雜交水稻具有光合效率高的優(yōu)勢,預(yù)計2022年C4型水稻可基本研究成功?!薄斑€有第五代,那是一系法雜交水稻,通過無融合生殖固定雜種一代的雜種優(yōu)勢,我們團隊的最新研究進展,已經(jīng)通過基因編輯技術(shù)在雜交稻中引入無融合生殖特性?!?br /> 袁隆平年歲已高,但他作為一名國際農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略家的本色沒有褪。
(摘編自《人民日報》,有刪節(jié))(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
A.文章主要運用語言描寫和動作描寫來塑造袁隆平的形象,語言平實質(zhì)樸,內(nèi)容通俗易懂。
B.文章倒數(shù)第二段連續(xù)引用了兩個句子突出袁隆平的“知識、汗水、機遇、靈感”科研之路。
C.文章采用人物通訊文體常用的第三人稱的視角,客觀地記錄人物的言行,使文章真實可信。
D.文章在敘事當中適當?shù)卮┎辶艘恍┫嚓P(guān)的背景介紹與人物評論等,豐富了文章的內(nèi)容。
(2)文章詳細敘述了袁隆平的一件什么事?體現(xiàn)了袁隆平的什么特點?
(3)結(jié)合語境,按照要求賞析。
①翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。(從修辭的角度賞析句子)
②小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的“90后”啦?。ㄙp析加點詞語)
(4)請結(jié)合全文說說文章的最后一段的作用。
(5)袁隆平五十多年如一日堅持科學(xué)研究的內(nèi)在動力是什么?請結(jié)合【鏈接材料】簡要分析。
【鏈接材料】學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣!只要有追求、有理想、有希望,就不會覺得苦!我們研究水稻,要待在水田里,還要在太陽底下曬,工作是辛苦點。20世紀六七十年代生活很苦,吃不飽,但我覺得樂在苦中,因為有希望、有信念。我認為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資,所以我覺得我的工作是非常有意義的,對國家、對百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯,老驥伏櫪,壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn),向新的目標邁進。
--袁隆平發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:39引用:2難度:0.6 -
2.課文《魚我所欲也》中運用了許多兩兩相對的句子,它們的句式相同,意思相近或相反,試找出兩個這樣的句子,說說這樣寫的好處。
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:26引用:2難度:0.7 -
3.父親的眼神 ①一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終身悚然汗下。
②那是在我上中學(xué)時,因為有“瘸腿科”,加上當時傳說文理不再分科,所以,盡管我的語文、英語成績居班里前幾名,但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。
③因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學(xué)都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學(xué),反且學(xué)不好了,還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會我,好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火,卻怕父親的沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……
⑤中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默,讓我忐忑不安。
⑥吃過飯,父親說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了?!蔽夷闷痄z頭就走。我就不信,父親能干,我就不行。
⑦夏日午后的太陽實在太厲害,汗水把我弄的睜不開眼睛,要在學(xué)校,現(xiàn)在正是午睡的時候,我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
⑧好像沒過多大一會兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復(fù)雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
⑨“當莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣,二流子也比你強。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。趕快起來!”
⑩父親的眼神讓我受不了,我的后脊早已經(jīng)汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。當天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。
?第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕地把我叫醒。一睜眼,除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外,又是那眼神。想到父親快60了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間勞作,毫無怨言……我突然坐起來,大聲地說了一句:“我要上學(xué)!”
?后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學(xué)中文系。再后來,到電視臺當上了一名記者。
?盡管遠離家鄉(xiāng),遠離了父親,但那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安。時至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美,很憂郁,很沉靜,很悠遠,父親的眼神不這樣,但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外,望著滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親,我忘不了你的眼神!”
(1)請簡要概括文章主要記敘了一件什么事?
(2)從全文看,第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
(3)第?段劃線的句子運用了
(4)“父親的眼神”對“我”產(chǎn)生了哪些方面的巨大作用?
(5)“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年?!备赣H用樸素的話道出了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:55引用:3難度:0.6
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