如圖四個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。
（1）拉瓦錫用裝置A定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞反應，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用 化學化學（填“物理”或“化學”）方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質(zhì)的分離。
（2）實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是 BB（填序號），利用此裝置進行實驗，可能造成實驗誤差的因素是 反應前后氣球大小不同或銅粉不足或裝置漏氣等反應前后氣球大小不同或銅粉不足或裝置漏氣等（答一條）。
（3）裝置C、D的實驗都用到了紅磷，實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 產(chǎn)生白煙，放熱產(chǎn)生白煙，放熱，該反應的文字表達式：紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。反應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置D中（試管容積為40mL），注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至 22mL刻度處停止（誤差忽略不計），紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 氮氣氮氣（填寫化學名稱），該氣體 不支持不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒。
（4）若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少，則測出的氧氣的含量偏 低低（填“低”或“高”）。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】化學；B；反應前后氣球大小不同或銅粉不足或裝置漏氣等；產(chǎn)生白煙，放熱；紅磷+氧氣五氧化二磷；2；氮氣；不支持；低
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：67引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1019引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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