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“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等?;瘜W(xué)興趣小組對“富氧空氣”開展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:測定“富氧空氣”中氧氣的含量
用如圖1裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為200mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下。
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①往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為100mL;
②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);
③打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為20mL。
回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,先檢查裝置氣密性:關(guān)閉彈簧夾,兩手緊握集氣瓶。過一會兒,若觀察到
氣球變鼓
氣球變鼓
,證明裝置不漏氣。
(2)寫出操作Ⅱ中紅磷燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式:
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(3)本次實(shí)驗(yàn)測得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
40%
40%
。
(4)若測出氧氣的含量偏低,可能的原因是
紅磷少量或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
紅磷少量或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中氣球的作用是
調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)
調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)
。
實(shí)驗(yàn)二:研究“富氧空氣”的應(yīng)用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖:
(6)結(jié)合圖2,說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系:
氧氣含量越高,燃燒產(chǎn)生的溫度越高
氧氣含量越高,燃燒產(chǎn)生的溫度越高
。
(7)結(jié)合圖3,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施:
增大氧氣的含量
增大氧氣的含量
。
實(shí)驗(yàn)三:空氣中氧氣含量的再探究
化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒,用氧氣探測器測定密閉容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖4。

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(8)下列說法正確的是
BC
BC
。(填標(biāo)號)
A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭,因?yàn)樗磻?yīng)速率快
B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí),紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)
C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)中均需要冷卻至室溫再讀數(shù)
D.若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),測得空氣中氧氣含量偏高
【答案】氣球變鼓;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;40%;紅磷少量或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾;調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強(qiáng);氧氣含量越高,燃燒產(chǎn)生的溫度越高;增大氧氣的含量;BC
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 8:0:8組卷:42引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.為測定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)小組開展以下項(xiàng)目活動(dòng):
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    【實(shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    (1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量
     
    (填“白煙”或“白霧”)并放出熱量,紅磷發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
     

    (2)紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是
     
    。
    (3)為提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要注意的事項(xiàng)是
     
    (寫一點(diǎn))。
    (4)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,
     
    (填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是
     
    。
    (5)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是
     
    (寫兩點(diǎn))。
    發(fā)布:2024/9/26 12:0:2組卷:6引用:2難度:0.5
  • 2.實(shí)驗(yàn)興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
    【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    【實(shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的符號表達(dá)式為
     
    。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫打開K,水能倒吸入集氣瓶,其原因是紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓
     
    (填“變小”、“不變”或“變大”)。
    (2)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息,
     
    (填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)根據(jù)圖3所示,當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫,集氣瓶仍有8.6%左右的氧氣,但實(shí)際實(shí)驗(yàn)中倒吸入瓶內(nèi)的水的體積能達(dá)到理論值(五分之一),其可能的操作原因是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)3】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖5的實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),在一個(gè)耐熱容器的底部放一塊足量的白磷,然后迅速將活塞下壓后放手,容器中的白磷開始燃燒。(白磷的體積忽略不計(jì),白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)
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    (4)檢查裝置氣密性:向下壓活塞,放手后活塞恢復(fù)到原位置,說明
     

    (5)迅速下壓活塞,白磷能被點(diǎn)燃的原因是
     

    (6)白磷開始燃燒后,活塞的運(yùn)動(dòng)情況為
     
    ,最后停在刻度
     
    處。
    發(fā)布:2024/9/27 5:0:1組卷:16引用:3難度:0.5
  • 3.某化學(xué)興趣小組對課本實(shí)驗(yàn)“測定空氣中氧氣的含量”,實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑,于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
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    【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄火后,容器中是否有氧氣剩余?
    【作出猜想】猜想①:有氧氣剩余       猜想②:無氧氣剩余
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅,待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒是提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃。
    (1)寫出磷燃燒的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:猜想
     
    正確。
    (3)課本上用紅磷燃燒的方法
     
    (填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量。
    (4)圖1裝置中水的作用是
     

    【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
    (5)圖2中
     
    (填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅。
    (6)圖2中CD段氣壓增大的主要原因是
     
    。
    【反思與評價(jià)】
    (7)興趣小組分析對比曲線BC段和DE段,氣壓減小的主要原因是
     
    ,并且得出了“不同物質(zhì)燃燒,需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn):
     
    (填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點(diǎn)燃,但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒,寫出化學(xué)方程式
     
    。
    發(fā)布:2024/9/26 14:0:2組卷:34引用:1難度:0.6
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