2.材料一:李明在日記里這樣寫道:“我語言表達能力強,是班里的“小作家”,曾代表班級在學校和縣級作文比賽中獲獎;但我遇事急躁,不會控制情緒,像個“小炮仗”一樣,與人相處容易發(fā)脾氣。我會在新的集體里發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取做一名合格的中學生?!?
材料二:如表是王平對自我的認識,以及他人對王平的認識。
我眼中的我 |
個子不高,身體健壯,個性張揚,愛好音樂 |
父母眼中的我 |
調(diào)皮,孝順,愛亂扔東西 |
同學眼中的我 |
誠實守信,助人為樂,學習勤奮 |
老師眼中的我 |
尊敬師長,組織能力強,關心班集體 |
材料三:在日記中,向濤寫道:“老師、父母經(jīng)??湮页煽兒茫€會與人相處,籃球也打得好。”
結(jié)合所學知識,思考下列問題:
(1)這種認識會給他帶來怎樣的影響?(兩方面即可)
(2)結(jié)合材料二中的表格,舉例具體分析王平是從哪些方面認識自己的?
(3)材料三中的向濤應如何對待這種評價?