閱讀材料，完成下列要求。
材料：英國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng)震動(dòng)了法國(guó)，也讓法國(guó)人看清了自己的目標(biāo)。啟蒙思想家孟德斯鳩秉承洛克等人的思想，鼓吹共和，抨擊專制還把政權(quán)分為立法、司法、行政三個(gè)部分，彼此分立，相互約束。伏爾泰宣傳英國(guó)社會(huì)制度和自由思想。盧梭提出人民主權(quán)學(xué)說(shuō)，人民有決定國(guó)家統(tǒng)治形式之權(quán)，并有推翻專制制度的起義之權(quán)。有了這樣的思想啟蒙就不難理解1789年國(guó)民議會(huì)通過(guò)《人權(quán)宣言》，1793年頒布《法國(guó)憲法》。至此，法國(guó)便走上了與英國(guó)相似的發(fā)展道路，這也就不難理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么能在法國(guó)蓬勃發(fā)展。
——摘編自伍光良《啟蒙運(yùn)動(dòng)路線圖及其意義》根據(jù)材料并圍繞材料中的主題，自擬一個(gè)論題并進(jìn)行闡述。（要求觀點(diǎn)明確，史實(shí)清楚，邏輯性強(qiáng)。）