中國頂尖名校畢業(yè)生都去哪兒了？
材料一：作為中國最頂尖的高校聯(lián)盟，九校聯(lián)盟（以下簡稱：C9）一直以來被喻為中國高校的“常春藤聯(lián)盟”，是中國高校教育頂尖力量的代表。C9高校已經(jīng)全部公布了最新的《2016年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》．根據(jù)報(bào)告，我們可以一窺中國頂尖高校的就業(yè)情況。從C9高校的報(bào)告來看，2016屆畢業(yè)生最多的學(xué)校是浙江大學(xué)（11472人），畢業(yè)人數(shù)最少的是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（5101人）．其余幾所學(xué)校分別是北京大學(xué)9534人，上海交通大學(xué)8338人，哈爾濱工業(yè)大學(xué)8180人，南京大學(xué)8065人，復(fù)旦大學(xué)7590人，西安交通大學(xué)7335人，清華大學(xué)7184人。
材料二：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，C9高校2016屆畢業(yè)生就業(yè)流向地區(qū)首選皆為本地城市，除本省市之外，北京仍舊是畢業(yè)生的首選，選擇上海、廣東、江蘇、浙江等地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生也較多。
材料三：各大高校畢業(yè)生中簽約較多的單位主要包括各大知名互聯(lián)網(wǎng)公司、國家重點(diǎn)央企等，其中華為成為接受各高校畢業(yè)生最多的企業(yè)?？傮w來看，絕大多數(shù)頂尖畢業(yè)生都流向東部發(fā)達(dá)地區(qū)。
材料四：專家對清華大學(xué)2016屆7184名畢業(yè)生的去向情況作了如下調(diào)查，列表如下：
| 畢業(yè)去向 | 出國深造 | 國內(nèi)深造 | 直接就業(yè) | 未就業(yè) |
| 人數(shù) | 1097 | 2971 | 2956 | 160 |
| 比例 | 15.3% | 41.4% | 41.1% | 2.2% |
（1）請用簡潔的語言概括上述材料的主要信息。
（2）根據(jù)材料四的表格，請寫出三點(diǎn)調(diào)查的結(jié)論。
（3）針對我國大學(xué)生流失的現(xiàn)象，提三條合理化的建議。
【考點(diǎn)】圖表分析．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
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1．綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校即將以“閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展一次讀書活動。七年（1）班開展了個人閱讀狀況問卷調(diào)查活動，下面是全班49人的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況。請你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。
從這份調(diào)查表中，你發(fā)現(xiàn)這個班在閱讀方面存在哪些主要問題？請寫出兩點(diǎn)，并提出一條改進(jìn)建議。每天課外閱讀時間 閱讀的內(nèi)容 閱讀習(xí)慣 30分鐘以下 35.2% 必讀名著 48.6% 會做讀書筆記 19.2% 30到60分鐘 54.2% 流行小說 36.7% 會做圈點(diǎn)批注 21.6% 1小時以上 10.6% 其他 14.7% 只讀從不動筆 59.2% 發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：29引用：5難度：0.5 -
2．閱讀下面材料，回答問題。
【材料一】你認(rèn)為低碳生活和我們的生活有關(guān)聯(lián)嗎？你會響應(yīng)低碳生活的倡議嗎？下面是某學(xué)校的“校園低碳環(huán)保調(diào)查”數(shù)據(jù)（節(jié)錄）。
【材料二】地球并不是傳說中的聚寶盆，事實(shí)上，地球的寶藏正在被人類一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬，地球上每分鐘有36個足球場那么大的森林在消失。我們所消耗的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了地球的承載能力。根據(jù)全球生態(tài)足跡網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算，人類每年消耗的自然資源，需要地球花大約1.5年的時間再生。更好的生活并不意味著無止境的物質(zhì)消費(fèi)。如果我們太肆虐的消耗超出了生態(tài)系統(tǒng)的再生能力，森林會退化，草原會變成荒漠，生態(tài)系統(tǒng)吸收溫室氣體的能力會下降。
（1）請用簡潔的語言概括材料一圖表中的主要信息。
（2）請你為“低碳生活”擬寫一句公益廣告詞。（20字以內(nèi)）
（3）作為社會一員，我們能做些什么呢？請結(jié)合材料一、二內(nèi)容具體說一說我們該如何實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。（至少兩點(diǎn)）發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：137引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面選文，完成問題。
材料一 廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負(fù)荷，造成大量的資源和能源的浪費(fèi)，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700～800千克石英砂、100～200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.1～1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達(dá)4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實(shí)在是太過漫長。B.另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害。C.由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會污染土壤和地下水。
材料二 ①廢玻璃根據(jù)其來源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳?xì)怏w排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個小時。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用。我們必須清楚當(dāng)前所面臨的能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對改善環(huán)境也能起到一定作用。計(jì)算顯示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時，可減少6%～22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。
②對于絕大多數(shù)廢玻璃來說，若要在“來生”重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運(yùn)”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。
材料三 ①英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民點(diǎn)及其他社會公共場所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進(jìn)行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以提高廢玻璃的利用率。德國在城市居民區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點(diǎn)，共設(shè)置了5000多個回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮(zhèn)進(jìn)行定期的廢玻璃回收工作。
②幾十年來，歐洲多國實(shí)施的廢玻璃回收計(jì)劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進(jìn)行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩(wěn)步提高，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%，歐盟對廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，這在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因?yàn)槊炕厥?噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進(jìn)對自然環(huán)境的保護(hù)。
（選文有刪減）（1）選出下列對以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)
A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學(xué)方法加分解和處理的廢棄物。
B.廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低生產(chǎn)成本。
C.面臨能源緊缺問題，如果對廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對改善環(huán)境也能起到一定作用，
D.幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對廢玻璃的回收遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他材料，促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)。
（2）材料一中A、B、C三處的說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。
（3）材料二中的第②段體現(xiàn)了怎樣的語言特色？試簡要分析。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：4引用：3難度：0.5
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