當前位置： 2016-2017學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣潼陽中學(xué)七年級（下）暑假語文作業(yè)（四）> 試題詳情

閱讀《不敢》，完成下列各題
不    敢
劉志堅      ①小的時候，覺得老爸老媽專寵我一個人，簡直就是好得不能再好的事情了。
      ②在我的意念里似乎就沒有不敢的事情。驕縱、脆弱、吃獨食乃至心狠手辣地摧殘一只做伴的貓，因為它劃拉掉了我的一塊橡皮。只有在偶爾受了別人欺負的時候，才會遐想如果有個哥可以罩著我多好，但瞬間又被色厲內(nèi)荏的自我叫囂淹沒。
      ③我第一次有不敢的感覺是我高中畢業(yè)，父母送我去澳大利亞讀書的時候。父親的身份決定他不能去那里，只有母親可以去做伴讀老書童。
      ④臨走的那天晚上，爸爸喝了點酒，醉了。我扶著他去臥室的時候，他突然摟著我哭了。在我的印象里他似乎只哭過兩次，一次是爺爺去世，一次就是這次。我突然感覺有些害怕，不敢離開他，盡管我被寵得沒心沒肺慣了。
      ⑤我走的時候心里不忍，一個老男人的眼淚足以讓我這個心狠手辣摧殘一只貓的人瞬間崩潰。
      ⑥第二次讓我有不敢的感覺是我工作了，當然是他死乞白賴把我拽回國的，但我選擇了離家很遠的一個城市，其實更多的是嫌他們的嘮叨。
      ⑦那是一個午夜，我的手機響了，是母親抽噎的聲音：“你爸病了，你能回來嗎？”詢問聲更像是在乞討。我突然覺得我很渾蛋。當把背包丟進那個熟悉的角落，顧不得換下臭球鞋就闖進父親房間時，他慘白的臉和更老的男人的淚讓我不敢的感覺直沖腦門，迫使我跪下來，第一次認真地攥住他的手。
      ⑧他們只有我一個孩子，一個集萬千寵愛于一身，又給了他們?nèi)f千孤獨于一體的孩子。
      ⑨我長大了，他們老了，不敢的感覺透入骨髓般日益強烈。我不敢想象他們出什么意外，
我不敢老，我不敢病，更不敢有什么閃失，因為我是他們生命的支撐，我不敢想象那些凄涼。
      ⑩于是，我只能摒棄那些驕縱、脆弱、蠻橫無理、自以為是、吃獨食乃至心狠手辣地摧殘一只劃拉掉我的一塊橡皮的貓。獨生的我，只能小心翼翼。
      （摘自《意林》2016年第1期）
（1）本文敘述了“我”兩次“不敢”的經(jīng)歷，請仔細閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容填空。
第一次，我不敢
離開父親去澳大利亞上學(xué)
離開父親去澳大利亞上學(xué)
，因為
看到不輕易流淚的父親因為不舍摟著我哭了，我心中有不忍
看到不輕易流淚的父親因為不舍摟著我哭了，我心中有不忍

第二次，我不敢
再在遠離家的地方工作
再在遠離家的地方工作
，因為
怕父母出意外，自己來不及趕回家
怕父母出意外，自己來不及趕回家

（2）文章第⑧小節(jié)提到：“他們只有我一個孩子，一個集萬千寵愛于一身，又給了他們?nèi)f千孤獨于一體的孩子?！苯Y(jié)合文章，談?wù)勀銓@句話的理解。
（3）請從人物描寫手法的角度賞析文中劃線句中加點的詞。
當把背包丟進那個熟悉的角落，顧不得換下臭球鞋就闖進父親房間時，他慘白的臉和更老男人的淚讓我不敢的感覺直沖腦門，迫使我跪下來，第一次認真地攥住他的手。
（4）請簡要分析第⑩段在全文中的作用。
（5）文章第⑨段提到“我”諸多的不敢，只是因為“我是他們生命的支撐”。請你結(jié)合對文章的理解，聯(lián)系生活實際，談一談我們應(yīng)該如何更好地成為父母生命的支撐。

【考點】詞句理解賞析；文章語言賞析．

【答案】離開父親去澳大利亞上學(xué)；看到不輕易流淚的父親因為不舍摟著我哭了，我心中有不忍；再在遠離家的地方工作；怕父母出意外，自己來不及趕回家

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.7

相似題

1．聞一多先生上課
汪曾祺      ①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現(xiàn)實，很能表達聞先生的內(nèi)心世界。
      ②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。
      ③西南聯(lián)大校舍安排停當，學(xué)校即遷至昆明。
      ④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。
      ⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
      ⑥聞先生教古代神話，非?！?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。
      ⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。
      ⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告--西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標準：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。
（選自《人間草木》）（1）選文①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”，請簡要概括這兩個事例。
（2）結(jié)合文意說說第⑥段中加點詞語的含義。
聞先生教古代神話，非?！?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。
（3）汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞？
（4）請你發(fā)揮想象，把聞一多先生教古代神話時學(xué)生聽課的情景描寫出來。（要求：至少使用一種修辭手法和一個成語，60字左右）
發(fā)布：2024/11/7 11:30:1組卷：445引用：7難度：0.8
解析

2．閱讀下面這篇小說，完成下面小題。
人在旗在
張品成      ①秦千起知道那晚的事不是夢，但娘非說那是他做了一個夢。
      ②“爺回過。”秦千起說。娘嚇了一跳：“哎呀！你沒睡？”“娘，我看見爺了?！薄澳阕鰤袅?，你夢到你爺了？”“娘，不是夢，是我看見你和爺在堂屋里說話。爺給你一個油布包……”“沒有的事。”“娘，我聽到【A】爺說四個人四個角……爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四片布拼了……人在旗在！”
      ③“沒的事嘛！”娘有些急了。“伢仔，萬萬不能對人說。就是夢也不能對人說，說了要被殺頭的?！?br />      ④自那以后，秦千起真的常常夢見爺，夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找，就是沒找到那個油布包，但他堅信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爺就一定會回來。
      ⑤有一天秦千起憋不住了，問娘：“爺去哪里了？”娘說：“去了該去的地方?！蹦锬ㄖ劬?/bdo>。秦千起問娘：“你老抹眼睛干嗎？”“松明子火燃了煙大?！蹦锱怂擅骰鹫f，“睡哩！睡！”
      ⑥日子越發(fā)艱難，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年紀就下田勞作?？嗉蹇喟镜娜兆佑诌^了幾年，娘病了，身體每況愈下。那天娘的氣更虛了，游絲樣從灰白的兩唇縫隙里進出。
      ⑦娘費力地朝秦千起招著手，他就到了娘床邊。娘指了指屋梁。秦千起搬來梯子，小心地爬上去。他摳出石頭，伸手摸到那油布包包了。他取出來在手里掂了掂，感覺不像是銀洋，更不是金銀。是票子哩。他想。
      ⑧秦千起小心地把那包東西遞到娘的面前。娘說：“伢仔，你打開！”他小心地打開油布包，沒銀洋、金子，也沒票子，是一塊紅布。他對娘說：“是塊紅布。”娘說：“那塊紅布，你爺說那是他命根子。”“命根子？”娘說：“他們四個人，被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊，說人在旗在。只要活著旗就在，誰也不能死。等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角?！鼻厍瘘c著頭，似乎明白了。
      ⑨“娘怕是等不到你爺回來的那一天了。等有一天，【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人。”秦千起點頭說：“娘你放心！兒在東西在?！蹦镄χ]上了眼……秦千起埋了娘，在娘的墳前埋了幾塊大石頭，他把油布包藏到石縫里。秦千起對著娘的墳磕三個響頭，扭頭走了。
      ⑩秦千起去了碼頭做苦力。有一天，碼頭的人談?wù)撋酵獾臅r事，說當年的紅軍要回來了。他想，等了那么多年，我爺要回來了。
?半月后，果然遠遠聽到隆隆炮聲。隨后有隊伍從水路、陸路來到鎮(zhèn)子上，是支大軍。他們在城隍廟前場坪上做演講。
?秦千起在城隍廟見穿軍裝的人就問：“你見到秦高豐沒有？”好些人都搖頭，有個人讓他登記下爺?shù)拿帧⒛挲g和籍貫什么的，說可以幫著找。
?過了幾天，秦千起聽到敲門聲，飛快打開門。不是爺，是三個穿軍裝的陌生男人。一個男人問：“你來找過秦高豐？”“嗯！他是我爺，我爺十五年前跟紅軍走了……你們進屋，你們屋里坐?！比齻€男人進了屋。
?“我爺跟我娘說，他一定會回來的，可是我娘沒等到這一天?！?bdo class="mathjye-underline">三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌?！拔覡斈?？”秦千起問。那個領(lǐng)頭的男人說：“秦高豐同志當年為掩護大家犧牲了。”秦千起“哦”了聲，很輕?！八侨嗣裼⑿郏锩沂?，他是好樣的?！薄芭?，哦?！鼻厍疠p輕地應(yīng)了兩聲，他想起娘死前的囑咐：“【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人。”娘的話由遠處飄來。
?“我?guī)銈內(nèi)ィ　蹦侨齻€男人跟到墳前。秦千起站在娘的墳前，對著墳說：“爺隊伍上的人回了，爺沒回，我就照你說的把東西交給他們?！闭f著秦千起挪動墳前那幾塊石頭。
?秦千起把那油布包取出來交到高個男人手里，高個男人小心地打開紙包。秦千起說：“那年……就是我五歲那年，夜里睡著睡著不見了娘，娘半夜關(guān)了門在堂屋里說話，【A】爺說四個人四個角，爺說我們發(fā)誓，不反水……活到那一天，四個人把四塊布拼了……人在旗在！”三個男人眼睛濕了，點著頭。
?男人說：“你爺秦高豐同志說得對！人在旗在！”說著他從兜里掏出同樣的一塊紅布。另兩個男人也掏出留存完好的兩塊紅布。他們把四塊紅布拼到一起，那面紅旗，完好無損。
（選自《微型小說選刊》，2021年第18期，有刪改）（1）小說原題為《人在旗在》，但有的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時改成了《油布包》，你覺得哪個標題好，為什么？
（2）以秦高豐為敘事線索梳理故事情節(jié)，填寫下面的表格。

（3）揣摩下列語句中人物的神態(tài)、動作傳遞出的人物的心理。
①娘說：“去了該去的地方?！蹦锬ㄖ劬?。
②三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。
（4）A、B兩句話在文中分別出現(xiàn)了兩次，作者這樣寫的用意什么？
（5）下圖是九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語，你認為本文能不能編入這個單元？請表明你的觀點并簡要闡述。

第四單元
少年時代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。本單元的小說，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨特而廣泛。閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。

發(fā)布：2024/11/12 8:30:1組卷：37引用：4難度：0.5

解析

3．閱讀下面文章，完成下列各題。
壺口聽瀑      ①真是先聲奪人。汽車剛轉(zhuǎn)過一個山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷滾動……我知道，那便是壺口瀑布的回聲。
      ②近了，那聲音一陣緊似一陣地灌進兩耳，我頓時精神也來了，旅途的疲憊一掃而光。我急不可耐地踏著沙灘、河床，奔向壺口。啊，那一霎那，我被震驚了，我的大腦仿佛凝固了：這才是我心目中的母親河啊！
      ③眺望壺口。那奔流不息的河水挾帶著巨浪滾滾而來，突然墜入落差數(shù)十米的壺口峽谷，響聲如雷，有如萬馬奔騰，吼聲動地。水蒸氣不斷地升騰，酷似夜間的濃霧，又酷似半透明的輕紗，令人如同置身于神話世界，不禁如癡如醉。
      ④近了，更近了。迎面撲來一層水汽，如煙，如霧，空中似乎飄著濛濛細雨，把我的頭發(fā)濡濕了，睫毛上也掛上了晶瑩的小水珠。我仰望瀑布，驚訝極了，這是一道美麗的金色瀑布，湍急的水流傾瀉而下，激起的水霧騰空而起，真像水底冒出的滾滾濃煙。這就是著名的“水底冒煙”的景觀了吧？
      ⑤渾濁的水從北到南翻滾而下，到達壺口，雷霆萬鈞的聲音響徹山谷，騰飛的黃浪舞動壺口，飛濺的雨霧彌漫壺腰，翻江倒海的浪濤張開血盆大口肆意穿插壺底。原來，那沉雷般的響聲，就是從那黃煙飛騰、霧氣彌漫的地方傳出來的。
      ⑥站在壺口的邊沿，只見奔騰的河水傾瀉而下，像千萬匹脫韁野馬，腳下的大地在振動，耳邊則是雷聲轟鳴。我的雙耳只聽到震耳欲聾的轟鳴：那沖天的巨浪咆哮著，我和黃河都一起在顫抖。黃河水氣勢磅礴地奔騰向前，激起一團團的黃霧砸向空中，好像無數(shù)的戰(zhàn)馬，嘶鳴、狂跳，掀起滾滾而來的黃塵；更像蟄伏騰飛的黃龍，激昂地怒吼、搖動，卷起遮天蔽日的黃云……
      ⑦黃河在峽谷中穿行，洶涌的波濤如千軍萬馬，奔騰怒吼，聲震河谷。當瀑布飛瀉，反復(fù)沖擊巖石和水面，并在山谷中回蕩，恰如萬鼓齊鳴，撼天驚雷，火車出站，航班起飛，放炮開山……這只有在壺口瀑布附近，才能真正感受到的聲音。大抵是因為剛下過大雨，防止大水來襲的緣故吧，去壺口近前的拱形橋被封了，我們只能在遠處的河灘上觀看。放眼望去，兩岸青山如黛，從遠山的中間，滔滔河水閃著亮光如奔騰的野馬漫過來，剎那間縱身跌入谷底，濺起二三十米高的煙霧。正是這條壺口瀑布，硬生生劃出了陜西和山西兩省。
      ⑧迎著潮乎乎的河道風(fēng)，極目遠眺，只見滔滔巨流，奔騰怒嘯，從北向南涌來。遠看瀑布，只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來，那聲音震耳欲聾。這情景，真讓人不由自主地想起李白的名句：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……好壯觀的景象呀！
      ⑨我沒見過廬山瀑布，但在書中感受到了“飛流直下三千尺”的清雅；而在這里，我卻感受到了“黃河之水天上來”的震撼！巨大的水柱會形成磁石般的吸力，將你身體的力量放大了，吸過去，會產(chǎn)生一種奮身其中的從未有過的勇氣和快感。巨大的轟鳴掩過了人語，就算你拼盡全力地高喊也只能是感覺自己的渺小。
      ⑩只有站在壺口，面對瀑布，目睹巨浪翻滾，耳聞濤聲震天，才能真正領(lǐng)略到黃河在奔騰、怒吼和咆哮的浩大氣勢，在返璞歸真之感中產(chǎn)生人與自然的遐想和戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量，增添一股強烈的民族自豪感。
?“風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮”，這是兒時都會唱的歌。壺口瀑布已不是一個單純的讓人欣賞的風(fēng)景，它已成為一種精神的象征。每個時代，每個人都可以在這兒找到某些寄托，某些沖擊和鼓舞，這就是黃河內(nèi)涵的豐富性和包容性。
?感受壺口的時間是短暫的，一年之后我的腦海里還不停地回響著黃河的濤聲。一看到水，一提起黃河，那瀑布還是在我的腦?；厥幹牟懫鸱?。回想著它的粗獷、雄渾、豪邁、壯麗與浩渺，靈魂好像就被干干凈凈地沖刷、淘洗。
（1）根據(jù)提示，概括③～⑥段的內(nèi)容。
③眺望壺口——④

——⑤描繪瀑布——⑥

（2）文章第⑧段劃線句運用了哪種修辭方法，有何表達效果？
      遠看瀑布，只見一道巨大的水簾懸掛在天地之間，那一瀉千里的水柱真像千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來，那聲音震耳欲聾。
（3）結(jié)合語境說說文章第②段劃線句子中加點詞語的表達效果。
近了，那聲音一陣緊似一陣地灌進兩耳，我頓時精神也來了，旅途的疲憊一掃而光。
（4）作者從壺口瀑布中感受到了什么？
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
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