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我們是一家人   秦文君      ①我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨立,甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地,安個門,并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說,母親堅決不同意,她最有力的話就是:我們是一家人。
      ②當(dāng)時,我在學(xué)校的交際圈不小,有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女,借居在嬸嬸家,但不在那兒搭伙,每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫,常在小吃店買吃的,最主要是有一種自己做主的豪氣,這正是我最向往的。
      ③也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心,她怪我身在福中不知福,我說為何不讓我試試呢?見母親搖頭,我很傷心,干脆靜坐示威,餓了一頓。母親那時對我懷了某種復(fù)雜的情感,她認(rèn)為我有叛逆傾向,所以也硬下心腸,準(zhǔn)備讓我碰壁,然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚,母親改變初衷,答應(yīng)讓我分開一個月。我把母親給我的錢分成30份,有了這個樸素的分配,我想就不會淪為挨餓者。
      ④剛開始那幾天,我感覺好極了,買些面包、紅腸獨自吃著,進(jìn)餐時還鋪上餐巾,捧一本書,就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯,不時地看我,有了好菜,母親也邀我去嘗嘗,但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情,而是怕退一步,就會前功盡棄。
      ⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店,對面而坐。雖吃些簡單的面食,但周圍都是大人,所以感覺到能和成年人平起平坐,心里還是充滿那種自由的快樂。
      ⑥這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后,我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑,現(xiàn)在這些歡樂消失了,我仿佛只是個寄宿者。有時,我踏進(jìn)家門,發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷,心里就會愣一愣,仿佛被拋棄了。
      ⑦天氣忽然冷下來,毛姓孤女患了重感冒,我也傳染上了,頭昏腦脹,牙還疼個沒完沒了,出了校門就奔回家。
      ⑧家人正在燈下聚首,飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著,只顧忙碌著。這時候,我的淚水掉下來,深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣,是何等的凄楚。我翻著書,把書豎起來擋住家人的視線,咬著牙,悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包,心想:無論如何得挨過這一個月。
      ⑨可惜,事違人愿,因為一項特殊的事,離一個月還剩三天,身無分文了。我想向那孤女朋友借,但她因為饑一頓,飽一頓,胃出了毛病,都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默,只顧冷冷地看我。
      ⑩被母親拒絕后迎來周末。早晨我就斷了炊,喝了點開水,中午時,感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末,中午就放假了,我沒有理由不回家,因為在街上聞到食物的香味,更覺得饑腸轆轆。推開房門,不由大吃一驚,母親沒去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香氣四溢,仿佛要宴請什么貴賓。
?母親在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉,悄悄地遞給我一只面包,說:你不愿意破例,就吃面包吧,只是別餓壞了。
?我接過面包,手無力地顫抖著,心里涌動著一種酸楚的感覺,不由想起母親常說的話--我們是一家人,那句話刻骨銘心,永世難忘。
?事后我才知道,母親那天沒心思上班,請假在家,要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚,一家人又在燈下共進(jìn)晚餐,與親人同心同德,就如沐浴在陽光下,松弛而又溫暖。
?如今,我早已真正另立門戶,可我時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊,一家人圍坐在燈下吃一頓,飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人,是一家人。
?人長大后都是要獨立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方、永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。
(選自《中國當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》,有改動)(1)“母親那時對我懷了種復(fù)雜的感情,她認(rèn)為我有些叛逆傾向”,請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子,簡要地寫在下面的橫線上。
“我”要在房間中隔出一塊小天地
“我”要在房間中隔出一塊小天地

“我”要像毛姓女孩那樣過獨立自主的生活
“我”要像毛姓女孩那樣過獨立自主的生活

“我”遭到母親拒絕后絕食抗議
“我”遭到母親拒絕后絕食抗議

(2)同樣是“快樂”,因為我不同時期的追求不同而發(fā)生改變。請你聯(lián)系上下文談一談,前后兩次的“快樂”分別指的是什么?是什么觸發(fā)我的改變?
(3)品析人物形象。
①母親開始堅決不同意“分伙”,可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?
母親為了讓自己的孩子也經(jīng)歷這樣的生活磨練,從中能得到成長。
母親為了讓自己的孩子也經(jīng)歷這樣的生活磨練,從中能得到成長。

②“這個月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯,而是“悄悄”地遞給我一個面包,從中你感受到了什么?
從母親“沒有強(qiáng)拉”“悄悄地遞過來”等這一系列舉動中可以看出母親對孩子的疼愛。
從母親“沒有強(qiáng)拉”“悄悄地遞過來”等這一系列舉動中可以看出母親對孩子的疼愛。

(4)文章中多次出現(xiàn)“我們是一家人”這句話,這樣的表現(xiàn)手法有什么好處?
通過反復(fù)的表現(xiàn)方法,強(qiáng)調(diào)了家與家人的意義,突出中心,深化主題。
通過反復(fù)的表現(xiàn)方法,強(qiáng)調(diào)了家與家人的意義,突出中心,深化主題。

(5)你的身邊或許就有與我一樣有叛逆傾向的青年,請你以朋友的身份給他(她)寫幾句贈言,幫助他(她)走出誤區(qū)。
人長大后都是要獨立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方、永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。
人長大后都是要獨立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方、永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。

【考點】散文
【答案】“我”要在房間中隔出一塊小天地;“我”要像毛姓女孩那樣過獨立自主的生活;“我”遭到母親拒絕后絕食抗議;母親為了讓自己的孩子也經(jīng)歷這樣的生活磨練,從中能得到成長。;從母親“沒有強(qiáng)拉”“悄悄地遞過來”等這一系列舉動中可以看出母親對孩子的疼愛。;通過反復(fù)的表現(xiàn)方法,強(qiáng)調(diào)了家與家人的意義,突出中心,深化主題。;人長大后都是要獨立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方、永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:2難度:0.8
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    臺灣的蝴蝶谷
          祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。
          臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶
     
    過花叢,
     
    過樹林,
     
    過小溪,趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
          蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。
          蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
    (1)將“越、飛、穿”恰當(dāng)?shù)靥钊攵涛牡诙匀欢蔚臋M線里。
    (2)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
    ①五彩繽紛:
     

    ②翩翩起舞:
     

    (3)只有黃蝴蝶的山谷里的景色是
     
    ,有幾種蝴蝶的山谷里的景色是
     
    。(填序號)
    A.金光燦燦
    B.翩翩起舞
    C.五彩繽紛
    (4)仿照短文中畫波浪線的句子,把下面的句子補(bǔ)充完整。
     
     
     
     

    (5)祖國的寶島臺灣因為
     
    、
     
    、
     
    ,所以是蝴蝶生長的好地方。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    開在心里的橘子花
          小時候,故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹,父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理,經(jīng)過陽光雨露的沐浴,橘樹很快長得高大茂盛,綠意盎然。每年清明幾場春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之間,你家的橘子花開了,他家的橘子花開了,全村的橘子花都開了,整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍,摘幾朵橘子花別在發(fā)間,披著滿身的花香,歡天喜地滿村子瘋跑。這時,父親看著滿樹橘花,臉上露出笑容?!翱催@花開得多好,今年橘子收成一定不錯?。 彼路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭。
          橘子成熟了,我們幾兄妹幫著父母采摘橘子,分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的,酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。有一年,橘子遭了蟲害,收成很少,母親把橘子鎖在柜子里,家里來了客人才拿出來招待,我們才能分到幾瓣吃,讓人覺得心里欠欠的。
          一次放學(xué)回家路上,我和同伴路過一片橘林,樹上的橘子笑紅了臉,像一個個晶瑩的紅燈籠,刺激著我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人,便給我使了個眼色,我們迅速摘下了兩個橘子,飛也似地逃離橘林,心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?,酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書包里。
          晚上,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子,不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問:“小惠,哪來的橘子?”“我,我,別人給的……”我支支吾吾地,低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的?聽說下午有人偷摘橘子了?!蔽业哪樴У丶t了:“爸,我,我錯了!”
    “你記住了,別人家的東西,咱千萬不能拿,做人一定要堂堂正正。”我點點頭,為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大,卻重重地敲打在我的心上,讓我牢記一生,時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
          橘子花開了一年又一年,父親已過世多年,不知道那老屋后的橘子花開了嗎?——于我,它們一定開了,開在我的心里,芬芳著我生命的每一天。
    (1)下面對于這篇短文的說法,錯誤的一項是
     

    A.短文寫了“我”小時候偷橘子,被父親教導(dǎo)的事情。
    B.短文語言生動,帶有濃郁的抒情意味。
    C.短文采用了倒敘的順序。
    D.第1、2自然段寫出了故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸,表現(xiàn)了作者對那段時光的懷念。
    (2)題目中的橘子花指的是什么?
     

    (3)這篇短文采用了
     
    的寫作方法。
    A.借景抒情
    B.借事抒情
    C.托物言志
    (4)讀最后一個自然段,抒發(fā)了作者怎樣的感情?
     

    發(fā)布:2024/11/16 0:0:1組卷:325引用:2難度:0.6
  • 3.課外閱讀。
    家鄉(xiāng)的小河      在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。
          小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
          太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞 玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。
          夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風(fēng)來,(反映 倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。
          小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固 堅固)了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。這時,寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xī)窣窣(sū)的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。
          家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!
    (1)在文中括號里合適的詞語下面畫“         ”。
    (2)“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?!边@句話運用了
     
    的修辭手法。
    A.比喻  B.?dāng)M人  C.比喻和擬人
    (3)用“        ”畫出描寫小河動態(tài)的句子,用“        ”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。
    (4)找出文章的中心句抄寫下來,并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
     

    (5)你怎樣理解“夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話?
     

    發(fā)布:2024/11/18 4:0:1組卷:489引用:5難度:0.2
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