竺（zhú）可楨（zhēn）??①我國(guó)近代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人竺可楨是浙江紹興人。紹興雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。竺可楨小時(shí)候，有一次蹲在門口默默地看水滴掉在屋檐下的石板地上?？粗粗?，他心里好納悶，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴正好滴在小坑里。難道水滴有那么大的力量，能把石頭砸出坑？他去問媽媽。媽媽告訴他說：“孩子啊，這就叫‘滴水穿石’!別看一滴一滴的雨水沒什么厲害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之以恒，就會(huì)有所成就?！?/bdo>
??②從此，“滴水穿石”的教誨竺可楨牢牢地記住了。
??③竺可楨后來(lái)在美國(guó)哈佛大學(xué)獲得了博士學(xué)位?；貒?guó)后，他謝絕了高官厚祿，為自己選擇了一條非常艱難的道路——獻(xiàn)身祖國(guó)氣象事業(yè)。那時(shí)候，在幅員遼闊的中國(guó)土地上，中國(guó)人自己掌握的氣象臺(tái)一個(gè)也沒有，氣象工作人員也是屈指可數(shù)。
??④1921年，竺可楨在南京東南大學(xué)校園的東南角建立了一個(gè)小氣象站，它雖然很簡(jiǎn)陋，但是中國(guó)人自己建立的第一個(gè)氣象站。后來(lái)，竺可楨擔(dān)任了新成立的氣象研究所的所長(zhǎng)，花了八九年時(shí)間，東奔西跑，苦心經(jīng)營(yíng)，在各省設(shè)立了40多個(gè)氣象站和100多個(gè)雨量觀測(cè)站，并先后開展了高空探測(cè)、無(wú)線電氣象廣播和天氣預(yù)報(bào)等多項(xiàng)工作，使我國(guó)空白的氣象科學(xué)有了綠色的萌芽。
??⑤為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。他每天早起的第一件事就是測(cè)量和記錄氣溫、氣壓、風(fēng)向、濕度這些氣象要素，觀察物候變化的種種征兆，像河水什么時(shí)候結(jié)冰、什么時(shí)候解凍，草木什么時(shí)候出葉、什么時(shí)候開花，燕子什么時(shí)候南去、什么時(shí)候北來(lái)，等等。他把觀察的結(jié)果全記錄下來(lái)，從1936年1月1日起，到1974年2月6日逝世前一天止，38年零37天的觀察日記一天不缺。
??⑥經(jīng)過長(zhǎng)期的研究，他掌握了大量第一手資料，找出了帶有規(guī)律性的東西，在這基礎(chǔ)上，編寫了《北京自然歷》，并繪制了一幅1950年至1972年北京春季物候現(xiàn)象變化的曲線圖，為首都地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的安排提供了重要的依據(jù)。他82歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》，在國(guó)內(nèi)外氣象學(xué)界引起強(qiáng)烈反響，外國(guó)同行贊譽(yù)他“走在學(xué)術(shù)界的前面”。
（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是 BB。
[A]竺可楨是我國(guó)近代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。
[B]1921年，竺可楨在南京東南大學(xué)校園的東北角建立了一個(gè)小氣象站。
[C]竺可楨在82歲高齡時(shí)發(fā)表了論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。
[D]《北京自然歷》是竺可楨編寫的。
（2）將第①自然段中劃“____”的句子，用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 媽媽告訴他說，孩子啊，那就叫“滴水穿石”!別看一滴一滴的雨水沒什么厲害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之以恒，就會(huì)有所成就。媽媽告訴他說，孩子啊，那就叫“滴水穿石”!別看一滴一滴的雨水沒什么厲害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之以恒，就會(huì)有所成就。
（3）第⑤自然段中劃“____”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。 竺可楨為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。竺可楨為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。
（4）聯(lián)系上下文，說說為什么外國(guó)同行贊譽(yù)他“走在學(xué)術(shù)界的前面”？因?yàn)樗?2歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。因?yàn)樗?2歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。
（5）讀了短文，從竺可楨身上你學(xué)到了什么？我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度。我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度。
（6）像竺可楨這樣偉大的人物還有很多，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷跟大家分享一個(gè)類似的人物吧，注意寫清楚人物的名字以及主要事跡或主要成就。 茅以升 茅以升是江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，曾任河海工科大學(xué)、天津北洋大學(xué)校長(zhǎng)。1933年至1937年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一座鐵路大橋——錢塘江大橋。茅以升 茅以升是江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，曾任河海工科大學(xué)、天津北洋大學(xué)校長(zhǎng)。1933年至1937年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一座鐵路大橋——錢塘江大橋。
【答案】B；媽媽告訴他說，孩子啊，那就叫“滴水穿石”!別看一滴一滴的雨水沒什么厲害的，但是天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只要持之以恒，就會(huì)有所成就。；竺可楨為了掌握氣候變化的規(guī)律，幾十年如一日研究物候?qū)W。；因?yàn)樗?2歲高齡時(shí)發(fā)表的論文《我國(guó)五千年氣候變遷的初步研究》。；我們要學(xué)習(xí)竺可楨堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)定的科學(xué)信念，認(rèn)真的工作態(tài)度。；茅以升 茅以升是江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學(xué)美國(guó)，獲工學(xué)博士學(xué)位。他1920年回國(guó)后，曾任河海工科大學(xué)、天津北洋大學(xué)校長(zhǎng)。1933年至1937年，他主持設(shè)計(jì)建造我國(guó)第一座鐵路大橋——錢塘江大橋。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/16 8:0:9組卷：10引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下文，回答文后的問題。
??①在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中，一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任護(hù)士，而且是做一位赫赫有名的外科專家的助手。
??②復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說：“大夫，我們用的12塊紗布，您只取出了11塊。”“我已經(jīng)都取出來(lái)了?！睂＜覕嘌缘溃笆中g(shù)已經(jīng)一整天了，立即開始縫合傷口?！?br />??③“不，不行。”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了12塊紗布。”
??④外科專家（A），命令道：“聽我的，準(zhǔn)備縫合！”
??⑤女護(hù)士（B），她幾乎是大聲叫起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”
??⑥這時(shí)外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第12塊紗布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手。”
??⑦女護(hù)士以自己正直的品格，不僅贏得了外科專家的信任，而且以“最合格的助手”名揚(yáng)于瑞典醫(yī)護(hù)界。
（1）填入文中括號(hào)里最合適的詞語(yǔ)依次是A、B。（填序號(hào)）
①毫不理睬
②毫不示弱
（2）給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
（3）通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、外貌來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，這篇文章主要通過人物的等描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，朗讀文中女護(hù)士的話應(yīng)用（憤怒、堅(jiān)決、懇求）的語(yǔ)氣來(lái)讀，從中你體會(huì)到女護(hù)士有什么優(yōu)秀品質(zhì)？
（4）給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?，用“√”?biāo)出。
A.表現(xiàn)了女護(hù)士是一個(gè)合格的助手。
B.告訴我們正直的品格是最可貴的。
C.表現(xiàn)出外科專家考驗(yàn)女護(hù)士的辦法高明。發(fā)布：2025/3/4 1:0:1組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．閱讀課外短文，回答問題。
捅馬蜂窩（節(jié)選）??我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望（鼓舞 鼓動(dòng)）得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。
??妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些（遲疑 遲緩），最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁（搖撼 搖晃）兩下，“咚”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉了下來(lái)。跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的（氣魄 氣勢(shì)）使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)屋。
（1）用“√”畫出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）認(rèn)真閱讀短文，用“首先……然后……接下來(lái)……”等表示承接的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)簡(jiǎn)要概述“我”為了捅馬蜂窩做了哪些準(zhǔn)備工作。
（3）談?wù)勀銓?duì)文中畫波浪線句子的理解。
（4）“最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯”一句中的“好奇”表現(xiàn)在哪里？“膽怯”又表現(xiàn)在哪
里？分別用“橫線”和“波浪線”畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）發(fā)揮想象，寫一寫當(dāng)馬蜂向“我”撲來(lái)時(shí)，“我”會(huì)怎么想？發(fā)布：2025/3/4 1:0:1組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．小爬蟲的道理??那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形東西從天而降，落在桌面上。
??我停下筆，正要伸手掂diān量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢tuǒ圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
??小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。
??我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次老以失敗而告終，但它毫不氣餒něi,一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
??我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái)，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。
??我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上敏捷地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來(lái)，看它怎樣“東山再起”。
??小爬蟲頑強(qiáng)地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪nuó近了那把尺子，十幾只小足一擁而上，緊緊抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。
??我將尺子翻轉(zhuǎn)過來(lái)，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
??我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
??一把尺子，一張薄紙，一張樹葉。雖然平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)，它需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，他正是這樣永不懈怠地奮斗著。
（1）最后一個(gè)自然段有6處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)進(jìn)行修改。
（2）為文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。
（3）文中第⑥自然段畫橫線的句子中“東山再起”指的是。（只填序號(hào)）
①東邊的山再一次起來(lái) ②失敗后，恢復(fù)力量再重干 ③太陽(yáng)從東邊升起
（4）把“這分明是一只頑強(qiáng)的小爬蟲”分別改寫成感嘆句、反問句。
（1）感嘆句：
（2）反問句：
（5）用簡(jiǎn)短的一句話寫出本文所說明的道理。發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：3引用：1難度：0.6