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2021-2022學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高二(下)期中生物試卷
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試題詳情
以下敘述與“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”表示的兩種生物的種間關(guān)系相同的是( ?。?/h1>
A.參與腐乳發(fā)酵的毛霉與曲霉
B.寄生蜂幼蟲(chóng)寄生在蝴蝶幼蟲(chóng)體內(nèi)
C.生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔
D.根瘤菌在豆科植物的根細(xì)胞中制造含氮養(yǎng)料
【考點(diǎn)】
群落中生物的種間關(guān)系
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
如圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.圖乙中Ⅱ生物對(duì)Ⅰ生物的進(jìn)化有害無(wú)益
D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與種間競(jìng)爭(zhēng)并存,后期Ⅲ的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇
發(fā)布:2024/11/13 20:30:2
組卷:34
引用:5
難度:0.7
解析
2.
生物群落中各物種之間的關(guān)系主要有3類(lèi):①營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,一個(gè)物種以另一個(gè)物種的活體、殘?bào)w或產(chǎn)物為食;②成境關(guān)系,一個(gè)物種(主要是植物)的生命活動(dòng)使另一個(gè)物種的居住條件發(fā)生改變,植物在這方面起主要作用;③助布關(guān)系,一個(gè)物種(主要是動(dòng)物)參與另一個(gè)物種的分布,動(dòng)物在這方面起主要作用。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
A.不同動(dòng)物與植物之間只有營(yíng)養(yǎng)關(guān)系和助布關(guān)系
B.植物為不同生物提供棲息空間是成境關(guān)系的體現(xiàn)
C.捕食者食性廣泛或單一對(duì)群落物種豐富度無(wú)影響
D.群落是動(dòng)植物之間通過(guò)復(fù)雜的種間關(guān)系形成的有機(jī)整體
發(fā)布:2024/11/13 7:30:1
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
3.
我國(guó)的古詩(shī)詞蘊(yùn)含了很多生態(tài)學(xué)的原理。下列詩(shī)句中對(duì)所涉及的生態(tài)學(xué)原理的敘述,正確的是( ?。?br />
選項(xiàng)
詩(shī)句1
詩(shī)句2
詩(shī)句3
生態(tài)學(xué)原理
A
種田無(wú)它巧,糞是莊稼寶
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用
B
雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚(yú)兒溪影中
螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之。
呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)
描述的種間關(guān)系都是捕食
C
人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)
勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸
更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾
都反映了非生物因素對(duì)生物的影響
D
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚(yú)肥,
都強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
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