催化劑在化工生產(chǎn)中具有重要而廣泛的應(yīng)用,“同一個(gè)反應(yīng)可以使用不同的催化劑,不同的反應(yīng)也可以使用同一種催化劑”引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(1)探究小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖所示的裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號 | 氯酸鉀質(zhì)量/g | 催化劑種類 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL氧氣所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | 金屬銅 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
二氧化錳
二氧化錳
。②寫出實(shí)驗(yàn)3中氯酸鉀分解的文字表達(dá)式:
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
銅
加熱
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
。銅
加熱
③通過上述實(shí)驗(yàn)可知,氯化鉀對氯酸鉀分解有催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:
生成的氯化鉀作為催化劑,加快反應(yīng)速率,所以收集氣體時(shí)間變短
生成的氯化鉀作為催化劑,加快反應(yīng)速率,所以收集氣體時(shí)間變短
。④要比較反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除測量收集50mL氧氣所需時(shí)間外,還可以
BC
BC
(填字母)。A、測量產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間
B、測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C、測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
D、測量產(chǎn)生氧氣的總體積
(2)探究小組通過查閱資料了解到金屬銅也能加速過氧化氫的分解,于是設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。請回答下列問題:
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
步驟1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上。 | ||
步驟2、分別向A和B試管中注入15mL、30%的過氧化氫,并放入盛有熱水的燒杯中。 | 約1min后可觀察到A和B中都有少量氣泡產(chǎn)生。 | |
步驟3、把銅絲網(wǎng)插入A中。 | A中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)B中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。 |
作為空白對比實(shí)驗(yàn)
作為空白對比實(shí)驗(yàn)
。②如用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需對方案進(jìn)行補(bǔ)充(完成表中3處橫線)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這兩步驟的目的 |
a、待步驟3實(shí)驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束,將試管里的銅絲網(wǎng)取出、洗滌、干燥、 稱量 稱量 ,對比反應(yīng)前后銅絲網(wǎng)質(zhì)量。b、 將銅絲網(wǎng)再加入試管A中,加入相同體積和濃度的過氧化氫溶液 將銅絲網(wǎng)再加入試管A中,加入相同體積和濃度的過氧化氫溶液 觀察是否依舊加快過氧化氫分解。 |
證明 銅絲網(wǎng)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化 銅絲網(wǎng)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化 |
【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】二氧化錳;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;生成的氯化鉀作為催化劑,加快反應(yīng)速率,所以收集氣體時(shí)間變短;BC;作為空白對比實(shí)驗(yàn);稱量;將銅絲網(wǎng)再加入試管A中,加入相同體積和濃度的過氧化氫溶液;銅絲網(wǎng)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化
銅
加熱
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.3
相似題
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1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
(1)請結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/(mg?L﹣1) H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
(3)為測定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會迅速停止,該藥品可能是
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3 -
2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
(4)老師提醒可以用F(萬能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5 -
3.下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案正確的是( )
選項(xiàng) 影響因素 實(shí)驗(yàn)方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒,比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片,比較在空氣中能否被點(diǎn)燃 A.A B.B C.C D.D 發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:104引用:4難度:0.7
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