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2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)市東營(yíng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末歷史試卷(五四學(xué)制)>
試題詳情
19世紀(jì)60-70年代,一些國(guó)家為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革或革命的狂潮。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。
【排除障礙】
材料一:(叛亂地區(qū))“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由”“合眾國(guó)政府行政部門,包括陸海軍當(dāng)局,將承認(rèn)并保障上述人等的自由”。
材料二:農(nóng)民有人身自由和一般公民權(quán),地主不能買賣和交換農(nóng)民。農(nóng)民有擁有財(cái)產(chǎn)、擔(dān)任公職、進(jìn)行訴訟和從事工商業(yè)的權(quán)利。農(nóng)民還能以贖買的方式分到一塊耕地和宅旁園地。
材料三:近日我國(guó)之上策,與其坐等鄰國(guó)開明而共興亞洲,毋寧不與他們?yōu)槲?,而與西洋文明共進(jìn)退。
——[日]福澤諭吉《脫亞論》(1885年)(1)結(jié)合材料一中的內(nèi)容判斷這是哪一個(gè)文件?是由誰頒布的?
(2)頒布材料二中法令的統(tǒng)治者是誰?
(3)據(jù)材料三回答,為了“與西洋文明共進(jìn)退”,日本實(shí)行了什么改革?
(4)材料一與材料二和材料三中掃清障礙的手段有何不同?
【走向發(fā)展】
(5)請(qǐng)你說說這場(chǎng)國(guó)家體制改革或革命的狂潮帶給你的感想與啟示。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.5
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1.閱讀材料,完成下列要求。
世界近代史大事記(部分)時(shí)間 事件(史實(shí)) 1785年 瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)投入使用 1814年 斯蒂芬森發(fā)明蒸汽機(jī)車 1861年 俄國(guó)農(nóng)奴制改革實(shí)施 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 1868年 日本明治維新開始 19世紀(jì)70年代 電力成為新能源 19世紀(jì)70-80年代 內(nèi)燃機(jī)問世 發(fā)布:2024/12/28 8:30:1組卷:76引用:3難度:0.3 -
2.19世紀(jì)后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí),又頒布《教育敕語》,宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象
②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6 -
3.日本大臣木戶孝允提出:“立國(guó)之本,惟于用人,而期望人才千載相繼而無窮者,惟在于教育而已”下列明治維新措施與該思想對(duì)應(yīng)的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:150引用:16難度:0.9
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