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“使用公筷,筷筷有愛!”使用公筷真的有助于減少細菌的傳播嗎?研究人員就此開展了相關(guān)實驗:
步驟一研究人員在某餐廳點了六道菜,餐前對每道菜進行無菌采樣。
步驟二每道菜平均分成兩份,測試人員進餐時一份使用公筷,另一份不使用公筷。餐后每份菜至少留下25克作為樣本再次無菌采樣。
步驟三采集的樣本都通過冷鏈運輸(運輸全程保持低溫)到有關(guān)實驗室,經(jīng)過48小時的培養(yǎng),統(tǒng)計每克樣品中細菌的數(shù)量,結(jié)果如表:
菜名 餐前(個/克) 餐后(個/克)
公筷組 非公筷組
涼拌黃瓜(涼菜) 14000 16000 45000
水果沙拉(涼菜) 2000 2800 4300
清炒蘆筍(熱菜) 30 30 530
燴三鮮(熱菜) 140 90 3200
醬油蒸河蝦(熱菜) 15 1400 35000
甜豆炒火腿(熱菜) 20 2100 110000
(1)把每道菜平均分成兩份,目的是
設(shè)置對照實驗
設(shè)置對照實驗

(2)餐后每道菜中,細菌數(shù)量較多的都是
非公筷
非公筷
組。由此得出的結(jié)論是
使用公筷真的有助于減少細菌的傳播
使用公筷真的有助于減少細菌的傳播
。
(3)提倡使用公筷,從預防傳染病的角度分析,此措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
。
(4)請結(jié)合檢測數(shù)據(jù),另提出一個合理且與生物學有關(guān)的問題:
餐前涼菜中細菌數(shù)量明顯多于熱菜與溫度有關(guān)嗎?
餐前涼菜中細菌數(shù)量明顯多于熱菜與溫度有關(guān)嗎?
(合理即可)

【答案】設(shè)置對照實驗;非公筷;使用公筷真的有助于減少細菌的傳播;切斷傳播途徑;餐前涼菜中細菌數(shù)量明顯多于熱菜與溫度有關(guān)嗎?
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:77引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進行了探究,實驗操作及結(jié)果如下表。
    組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實驗結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     
    。
    (2)甲與乙兩組實驗探究的問題是
     
    對霉菌生活的影響。
    (3)對比
     
    兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長時間儲存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實施計劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實驗設(shè)置的變量是
     
    ,實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(設(shè)制
     
    實驗),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實施計劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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