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正確認(rèn)識(shí)自我,收獲多彩人生
【多個(gè)角度識(shí)自己】菁優(yōu)網(wǎng)?
(1)三種對(duì)自己不同描述體現(xiàn)了哪些認(rèn)識(shí)自己的方式和途徑?
第一種是可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己;
第一種是可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己;

第二種是可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己;
第二種是可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己;

第三種可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。
第三種可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

【遇見更好的自己】
“腹有詩書氣自華”。你讀過的書、學(xué)過的知識(shí),就在你的氣質(zhì)里、談吐里、胸襟里,也在你未來的路里。新學(xué)期,班主任送給班級(jí)同學(xué)們四句古語:
古語一:“茍日新,日日新,又日新?!?br />古語二:“君子之過也,如日月之食焉;過也,人皆見之;更也,人皆仰之。”
古語三:“役其所長(zhǎng),則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。”
古語四:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚,苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”
(2)體會(huì)這四句古語,你認(rèn)為應(yīng)該如何收獲更好的自己?
做更好的自己,需要接納與欣賞自己;
做更好的自己,需要接納與欣賞自己;

做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;
做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;

做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),自我完善,自我發(fā)展;
做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),自我完善,自我發(fā)展;

做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;
做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;

【張揚(yáng)青春無畏少年】
青春是一場(chǎng)盛大的奔赴,心中的夢(mèng),眼中的光,敢于暢談人生,勇于奔赴未來。少年,是熱烈的風(fēng),迎朝陽正好,恰同學(xué)少年,奔赴山海,不負(fù)熱愛。愿你昂首闊步、大步向前。
(3)請(qǐng)你選定一個(gè)青春定義詞來描述自己,并給自己寫一句話,肯定和激勵(lì)一下自己。
青春定義詞:
自強(qiáng)、創(chuàng)造、力量、激情、自信等。
自強(qiáng)、創(chuàng)造、力量、激情、自信等。

青春寄語:
青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。
青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。
【答案】第一種是可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己;;第二種是可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己;;第三種可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。;做更好的自己,需要接納與欣賞自己;;做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;;做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),自我完善,自我發(fā)展;;做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;;自強(qiáng)、創(chuàng)造、力量、激情、自信等。;青春凝聚著動(dòng)人的活力,蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長(zhǎng)帶來無限可能。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/29 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    某班級(jí)開展關(guān)于做更好的自己的主題活動(dòng),要求每位同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際情況,搜集身邊的榜樣人物事跡作為學(xué)習(xí)資料。以下是小美同學(xué)收集到的兩則資料:
    材料一:下表中不同人眼中的“我”。
    家人 有點(diǎn)懶、淘氣
    鄰居 懂禮貌、勤快
    朋友 較外向、開朗
    老師 很用功、聰明
    同學(xué) 學(xué)習(xí)好、自大
    材料二:“奔跑女孩”“最美孝心少年”--路玉婷,這個(gè)“在馬路上亭亭玉立的女孩子”總是在奔跑,奔跑。自從媽媽患上了尿毒癥,她就接替了媽媽的工作,利用中午吃飯的時(shí)間來幫人送票,一路飛奔,稍有閑暇就立馬從書包里拿出作業(yè)學(xué)習(xí)。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩總是那么冷靜而成熟,她拒絕了來自學(xué)校的幫忙,因?yàn)樗X得她能夠經(jīng)過自我的努力來維持這個(gè)家庭,還有比她更需要這筆救助金的人。
    (1)結(jié)合材料,這是通過哪種方式了解到“我”自己?“我”應(yīng)該如何看待這些人的評(píng)價(jià)?
    (2)結(jié)合以上材料。我們應(yīng)該如何向“奔跑女孩”路玉婷學(xué)習(xí)。做更好的自己?
    發(fā)布:2024/9/28 12:0:2組卷:5引用:3難度:0.8
  • 2.小林在日記本上寫道:“我是班上身高最高、體能最好的同學(xué),每次跑步都是班里最快的……”小林是從_____方面認(rèn)識(shí)自己的。(  )
    發(fā)布:2024/9/28 5:0:1組卷:33引用:6難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答問題
    2022年9月1日,小冀踏入中學(xué)校門,成為了一名初中生。
    鏡頭一  小冀自我介紹時(shí)說:我又高又瘦,愛打籃球,愛學(xué)習(xí),我在小學(xué)時(shí)是班長(zhǎng),有領(lǐng)導(dǎo)能力,就是有時(shí)候說話有點(diǎn)“沖”,不喜歡媽媽的嘮叼,經(jīng)常與她“吵架”。他的《中小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》是這樣描述的:性格開朗,動(dòng)手能力強(qiáng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,不過要注意與他人溝通的技巧。
    鏡頭二  為了實(shí)現(xiàn)成為宇航員的夢(mèng)想,小冀更加發(fā)奮學(xué)習(xí),認(rèn)真鍛煉身體。可是中學(xué)階段知識(shí)量增加了,知識(shí)難度也加大了,學(xué)習(xí)枯燥乏味。按照之前的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果非常不理想。后來,他積極與同學(xué)交流,共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并且充分運(yùn)用思維導(dǎo)圖法,將各科知識(shí)繪制成圖,不僅直觀性強(qiáng),而且知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系也很形象,對(duì)提高學(xué)習(xí)效率大有裨益。
    (1)根據(jù)鏡頭一,談?wù)勑〖酵瑢W(xué)是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?
    (2)從鏡頭一中小冀探尋自我的過程我們可以看出正確認(rèn)識(shí)自己有什么作用?
    (3)請(qǐng)結(jié)合鏡頭二中小冀的變化,談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓幼龈玫淖约骸?/div>
    發(fā)布:2024/9/29 5:0:4組卷:0引用:3難度:0.5
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